校园足球联赛的目的和意义,校园足球联赛问题

1.青少年足球联赛竞赛规程

2.当前高中体育足球教学中的问题有哪些？

3.怎样看待校园足球

4.学校马上举行6人制足球比赛了，怎么布置战术

5.校园足球班级联赛四个重要方面

6.全武行？大学生篮球联赛频现恶意犯规！校园体育规则意识亟待加强

7.足球比赛中的各项规则（如：人墙站位距离等）

七人制？踢多大的场？我们以前是把一个正规球场分两半，也就是长75米，宽50左右吧。但是我们是九人制的。看你说的你们队每个人身体都不错。

除了门将，Q?K打两个后卫，不要冒抢，危险时开大脚一定要坚决，只要不往门里开。Z打后腰，慢不怕，抢不下来后边还有两个。这三个人不要一味的出脚，速度快可以跟着对方跑，身体要学会利用，怕冲撞的话就别踢球，看到又矮又快的就要多和他“接触”，让C教教他们卡位。这三个人一般不过半场，角球时最多上去一个。

C?W打前腰，怎么进攻，谁前谁后你让他们自己商量，C既然是校队的，其实你可以完全听他的。

一个拖后，接应后方传球，一个给X送球，自己也能冲上去射。另外C?W两人一定要多配合，成败基本由他们决定。

足球虽然是集体运动，但巴萨那样的足球现实中是很难复制的。你们的优势是身体和速度，还有一个C做核心。比赛前常在一起踢，多培养默契。

另外还有，C不要太独，要相信队友，局面不利也不要想一个人解决问题，哪怕你有这个能力。

Z?Q?K?一定要时刻集中注意力。X多跑，速度快的话，建议C传球时提前量可以给的大点，让X记住，前锋接球不要站着接，球传到身前让他跑着接。球带不好就站的深一点，来球就射。

没踢过七人制，而且只有C一个校队的，要是有两个就好了，就能解放一个出来进攻。现在为了求稳，最好固定三人防守。

打发遇到强队就打防守反击，遇上弱队凭C?W配合配合应该就够用了。C?W可以套边，也可以打直塞，C是校队的，直塞找后卫中间空隙给提前量这个他应该都懂。如果有越位，记得让X学会始终和对方最后一名后卫站在同一条线上。

以上夸夸其谈，真实情况还得你们上场随机应变，要想达到默契，除了多踢，相互信任，别无他法。

青少年足球联赛竞赛规程

国家对校园足球赛(针对中小学和大学)的参赛人员身份要求和年龄是有规定要求的。

（一）身份要求

1.中小学（含中职，下同）参赛运动员必须是同一所学校在校在籍在读1年以上（含1年）的学生（初一、高一学生除外），且持有对应城市的第二代身份证，并在对应城市的校园足球运动员注册管理系统成功注册。

2.大学参赛运动员必须是中华人民共和国公民，并按教育部关于全国高等院校统一招生考试、录取的有关规定，以及相关特殊招生政策，经考生所在地高等院校招生委员会办公室审核录取，在教育部高校学生司注册备案的在校在读大学生，且在对应城市的校园足球运动员注册管理系统成功注册。

（二）年龄要求

1.小学不得超过13周岁。

2.初中不得超过16周岁。

3.高中不得超过19周岁。

4.大学不得超过28周岁，且入大学时不得超过22周岁。

足球竞赛制度

一、总则：

此队规为小学足球队队规。

此队规为小学校园足球活动小组统一制定并实行。

二、入队规则：

球队统一管理，共同建设。 队员必须是在校生。

队员必须身体健康，遵守学校及班级规定，按时完成作业。队员由各班主任教师推荐，校足球队教练由小学体育教师担当。

三、队员守则：

队员之间必须团结，个人服从集体。

任何队员都必须以学校为中心，维护球队利益，树立足球队的积极进取、奋勇拚搏的形象。

队员应遵守球队的规章制度。

四、训练、比赛守则 如无特殊情况每周训练三次，训练时间为半小时。每次训练之前，队员必须提前提前10分钟到场，如临时有事不能到场请至少提前两小时通知教练，以便及时安排训练。 任何训练比赛严禁与教练、对方队员、对方啦啦队或其他同一场地做游戏同学等发生冲突。如遇意外，请队员克制自己，由教练或队长向对方交涉。

对待任何训练、比赛都要力争发挥自己最好水平。比赛中积极进取、奋勇拚搏，本着友谊第一，比赛第二的原则无论是领先还是落后，都要在一种良好的精神状态下完成比赛。

训练、比赛中任何队员必须进行热身活动。尽量避免身体伤害。训练、比赛中如有受伤，应立即停止比赛，帮助受伤同学接受治疗。

7、替补队员要有良好的心态和行动，积极热身，随时准备替换上场。

五、处罚规则 迟到、缺席处罚

训练时，不允许迟到，否则不允许在该场比赛首发。累计迟到2次者，停止比赛1-2场。累计迟到3次者，只允许在球队跟随训练，并停止一切比赛。累计迟到4次者，开除出队，并公开对其的惩罚。 对任何旷训、罢训、旷赛、罢赛队员：第一次实行严重警告，并停训1场，并做出书面及全体队员的检讨，第二次开除出队。 如因特殊情况不能参加或不能准时参加球队活动时，须提前给教练请假。未提前请假者作无故缺席处理。

注意事项关于比赛：

1、比赛听从教练及场上队长指挥，遵守比赛纪律，禁止恶意犯规或有违体育道德的行为发生，违者停赛一场。

2、首发阵容以注册队员、经常参加球队比赛、按时到场训练比赛顺序为原则，一般队员、新队员作为替补。原则上球队比赛阵容由教练、队长安排，球队没有绝对主力与替补之分，任何队员都应做好替补准备，关键位置稍微固定。

3、球队比赛时队员需提前十分钟到场，针对比赛指定首发阵容、安排技战术打法、进行赛前热身与准备活动。比赛过程中，队长有权对人员进行调换，应遵守队长的安排。比赛结束后，队内总结完毕方可离开。

4、比赛结束前不得离开球队，若需提前离开，应向领队或教练请假，违者停赛一场，屡教不改者劝其离队。

六、其他处罚

1、对违反校规校纪、违反球队规章制度、损害学校声誉者，一律开除。

2、对殴打、谩骂、侮辱他人者等品行不端，视情况而定，处以停训3场或以上到开除出队的处罚。

3、对不听从教练指挥、擅自行动者，视情况而定，处以警告、停训、停赛、开除出队处罚。

4、学习成绩显著下降，经一段时间整改后不明显提升的自动离队。直至成绩进步方可再次参加训练。

5、连续3次，累计5次不参加球队义务劳动或有益活动者，视情况而定处以警告、停训、停赛、开除出队处罚。

当前高中体育足球教学中的问题有哪些？

青少足球联赛竞赛规程 一、主办单位

全国青少校园足球活动四川xx办公室

二、承办单位

各县、市、区青少校园足球活动办公室

三、协办单位

xx市青少校园足球活动各布点学校

四、比赛时间、地点

XX月—XX月，各布点学校。

五、参赛单位

xx市青少校园足球活动各布点学校

六、参赛运动员条件和资格

（一）各参赛队报领队人、教练人，队医人，运动员人。各组别参赛运动员必须是同一所学校的在校生（初中组为月日以后出生的；小学组为XX月日以后出生的）。小学组可以男、女混合参赛；

（二）所有参赛队员必须办理“人身意外伤害保险”（以保险单为准）和县级以上医院开具符合参赛要求的体检证明，否则不得参赛；

（三）运动员必须持二代身份证参加比赛。如参赛学校弄虚作假，冒名顶替，一经查实，取消校园足球布点学校资格和联赛成绩，并全市通报批评；

（四）各县、市、区校园足球活动办公室负责本辖区内的运动员资格审查及其它参赛资料的审查工作；

（五）

七、竞赛办法及决定名次

（一）比赛初中组采用人制；小学组采用人制。初中组上、下半场各分钟，比赛使用号球；小学组上、下半场各分钟，比赛使用号球；中场休息分钟。替换下场的队员不能再次上场，每场比赛可替换人；

（二）比赛胜一场得分，平场得分，负一场得分，得分多者名次列前。如遇两队或两队以上积分相等，则按相互间①胜场数；②净胜球数；③进球总数名定名次。若再相等，则按全部的①净胜球数；②进球总数决定名次；若再相等通过抽签决定名次；

（三）各参赛队必须自备深、浅两套不同颜色的比赛服，比赛穿布面胶钉鞋，必须穿护袜。佩戴任何饰物、怪异发型者不得上场比赛；

（四）守门员上衣、短裤、球袜颜色必须与上场运动员有区别，并经裁判员认可方能上场比赛；

（五）赛制为主、客场联赛；

（六）比赛执行中国足协XX最新审定《足球竞赛规则》和《中国足协纪律处罚办法》；

（七）红牌停赛一场，黄牌累计三张停赛一轮，并视其情节轻重，各县、市、区校园足球活动办公室联赛委员会有权追加停赛。

八、比赛监督、裁判员

（一）比赛监督由各县、市、区校园足球活动办公室选派。

（二）裁判员由校园足球各布点学校裁判员抽担任。

九、其它

（一）各队参赛运动员必须是在全国校园足球办公室注册成功并参加保险，由各县、市、区青少校园足球活动办公室负责检查；

（二）xx市校园足球活动赛事联系人：

初中组：冯x x

小学组：符x x

（三）各县、市、区青少校园足球活动办公室负责在联赛结束后的个工作日内将比赛秩序册、成绩册及资料一式两份报市校园足球办公室（电子文档、上传qq群（c）享）。

联赛资料收集联系人：

王x x x（市校足办）

十一、经费

市校足办根据各赛区联赛开展情况下拨给各县、市、区校园足球活动办公室比赛器材和组织经费。

十二、本规程解释、修改权属主办单位。

怎样看待校园足球

校园足球是学校体育的一个重要组成部分。首先，体育是教育不可分割的组成部分，体育除了教人学会运动技能、提高健康水平以外，还能促进学生智力发育，同时帮助学生养成团队合作、遵守规则、尊重对手精神，所以体育在学生培养中起着不可替代的作。

应具备较强的事业心，更新观念，完善自我，注重体热情洋溢的情绪去感染学生，消除学生的消极情绪。其次，教师应加强对学生体育意识和体育习惯的培养，引导学生积极主动地进行体育实践，培养学生对体育的兴趣和爱好，提高学生自觉参加体育锻炼的热情。

发展学生独立思考和勇于创造的能力，使学生在体育学习过程中变被动为主动，在运动中产生兴趣，达到体育教育的真正目的。第三，教师上课时应要求学生集中注指出学生动作完成不好的原因并及时给予指正，使学生全身心地投入到体育学习活动中。在进行一些具有危险性技术动作教学时，教师应在旁边进行保护与帮助，给学生安全感。

同一活动的不同环节要有不同的难度，教师可预先向学生提出经过努力可以达至的指标，让学生按预定的指标进行发现自己的不足，找出跟其他同学的差距。这样对于改进与提高动作技能起着积极的作用，能更好地发挥学生的主体作用，促使学生更积极有效地参加体育学习，不断积累体育运动经验，扩大体育知识领域。

加强对体育课堂教学和谐氛围的研究，有利于教师与学生正确的认识体育课堂教学的重要性，有利于激发学生体育学习的主动性和创造性，有利于学生与学生、教师与学生之间的交往，有利于促进体育教学质量的提高。

学校马上举行6人制足球比赛了，怎么布置战术

校园足球运动是青少年最喜爱、开展最广泛、也是影响力最大的体育运动项目，同样也是学校实施阳光体育学生参与较多，学生最爱参与的体育项目。学校体育要求学生“每天锻炼一小时”的大课间活动中，学校把足球这一体育项目列入到阳光体育活动的计划当中，但是现实校园足球教学面临很多实际的问题待而未决，真正的解决了这一些制约校园足球发展问题，那么校园足球才能达到预期的目标。 一、当前校园足球训练中遇到的实际问题 1.各地体育部门、学校的重视程度有待提高。从国家体育总局和教育部倡导，在全国各个城市开展校园足球，也是对全国开展足球和推动足球发展的良好对策，也是足球要从娃娃抓起，从校园开始，足球要从最基层打下坚实的基础。在今年来看，校园足球的发展也比较快，各校足球队伍从无到有，从小变大，从上到下，各级政府、体育部门、教育部门都在组织、举办各种联赛，激发了学生的兴趣，提高了体育教师的业务能力，壮大了裁判员队伍，提高了裁判员的公平、公正和执法水平，推动地方足球运动的发展。但是，从根本上看校园足球并没有人们想象的那样，一是领导重视程度还不够，经费投入欠缺、场地的限制、人力不够等很多因素制约校园足球的发展。二是社会影响力没有达到规模，对校园足球的理解不够，这就需要我们要对校园足球的发展上下功夫，观念是创新，只有向外推出，达到一定的影响力，才能推动小年足球的发展，真正的推动地方足球的发展，为国家足球事业提过更好的足球人才。 2.体育教师结构方面存在的问题，一是班级人数多也就是班额大，二是体育教师年龄偏高，三是人数少，四是承担的课时多。首先是各个学校的学生人数编制都超额，一个班级人数将近50多人，有的达到60人以上，这对体育教学的组织增加了一定的难度，足球的教学和训练，不仅是让几个学生去踢，而且足球的对抗性比较强，受伤时不可避免的，一旦在教学生出现学生受伤的事情，责任在于教师，所以体育教师在上课时很少按照教学内容和计划进行，所以调课和调换教学内容时有发生。其次是学校体育教师出现高龄化，大部分体育教师年龄出现在40岁以上，甚至有的50多岁还在体育教学一线，存在体力和精力不足，讲解的透彻，示范上存在一定困难，小学生模仿能力较强，理解能力较差，体育教学主要是教师的示范为主，动作示范不到位，造成误导，从而教学质量下降。 3.观念的转变，在近几年的校园足球比赛前期中，我们听到最多的话题就是没有人，这个人有可能就是指的足球队员。这或许跟我们国家足球队一样，十几亿人中挑选不出20来人，一个学校上千人也挑选不出十几到20来个足球队员来，这就是我们的认识和观念还没有转变。假如学校每学期组织校内足球赛，每个班级大约近一半的学生参与到足球运动中来，也调动了班主任和其他任课教师的积极性，长期坚持，校园足球才能搞得红红火火。另外校于校之间的联赛等，采用多种多样的教学手段和练习方法，促使学校足球运动全面开展。 4.学生业余可支配时间少。由于教学质量已成为衡量一个学校或班级好坏的标准，所以应试教育主导了学校教育，教师和家长给学生的学习任务重，晚上的家庭作业，周六周日的补习课、辅导班占用了孩子娱乐休闲的时间，学生根本没有闲暇时间来参加足球运动。 5. 学校一般在上级部门组织的各项体育比赛前一个月或者半月，领导们比较重视，亲临现场，指手画脚，平时不过问，也不组织训练，体育项目不是一天，一月能够出成绩的，好成绩那是长期的结果。班主任不支持学生参加足球运动，班主任制约使学生在足球运动上不能有太多投入，把更多的时间和精力投入到学习上。 6.家长不支持孩子参加足球运动。家长对孩子的期望较高，在学习上投入大量的精力和物力，追求学习成绩，要求孩子参加周六周日的补课、辅导班、兴趣班等，占用了孩子休息娱乐和体育活动时间，因此家长不支持孩子的足球运动。 7.一年被蛇咬，十年怕井绳，多一事不如少一事。近年来，国际重大比赛，国内体育比赛，以及校园内体育活动中队员猝死的现象时有发生，这样对学校领导和教练们产生了心理阴影。抓安全，禁止一切有危险的体育活动，禁止举办各种体育比赛。长期下去，学生身体素质逐渐的地下，近视率逐年提高。 二、校园足球教学训练的对策 1.改善场地的不足，为足球运动的普及创造良好的运动环境。从本市情况来看，有部分学校没有足球场地，有部分学校的足球场地为水泥、花砖，不符合学生运动，长期下去对学生造成身体上的伤害。首先政府拿出一定资金给每校建立一个标准的足球场地，其次学校可以适当增加体育经费的投入，场地维护和体育器材的购置等。 2.组织和参加足球比赛，建立校内足球联赛，加强校外足球的交流。健全足球业余训练网络，聘请足球教师，教练员以及有能力的志愿者，帮助学校搞好足球运动的开展。 3.体育教学手段需要创新，学校应该每周每班一节足球课，这样学生逐渐的融入到足球当中，提高对足球的认识，增加学习足球的兴趣。 4.教学和训练相结合，建立长效机制，制定安全预案。组织有专业的体育教师进行指导，减少伤害事故的发生，学生在参加有组织的足球活动时，应有指导教师负责训练和学习，安排适宜的训练强度，防止运动伤害事故的发生。 5.人人要更新观念。学校、社会和家庭应全面支持学生参加有组织的足球活动，从全面发展的态度入手，调整孩子的生活制度，使他们在德、智、体等方面都得到全面发展，成为一个合格的现代化人才。 足球回归校园不仅是足球圈里的新课题，也是值得全社会关注的社会话题，“足球从娃娃抓起”变成现实。校园足球在提高学生身体素质的基础上，校园足球也给学生带来了快乐，学生能够热心的参与到足球训练、比赛当中。当参与校园足球的人数越来越多时，那么未来中国足球的塔基就构建而成了。校园足球是素质教育的一部分，如果在应试教育氛围浓厚的教育体制下，校园足球难以真正发展起来。 总而言之，校园足球的发展存在不少问题，要把这些问题一一解决，我们教育工作者，肩负着十分重要历史责任和使命，只有不断去深入的探索和发现足球运动的奥妙和规律，才能为我国足球教育水平的提高和发展寻找到切实可行方法。

校园足球班级联赛四个重要方面

人制应该是踢小场 没什么跑位可言 你有速度的话就是决定性的因素 多传球 把球倒起来 多一脚出球 尽量不长传 估计你一脚就出场了 想起球尽量挑传 控制球速 全攻全守？小场很费体力的 如果你们的折返跑很强 就那样踢吧 你有速度 有启动 可以先打2-2-1 你一个人顶在前面 如果对手实力不如你们 就慢慢改变阵型吧 2-1-2 希望对你有所帮助 祝你获胜 这个主要靠个人英雄主义啦。。一对一的话就过，一对多的话就传给空位的人。速度没什么重要性，等你用速度摆脱球早就出底线啦。靠近球门的话，随便趟一下球转身就抽。然后补射是很高得分率的手段，多冲击守门员。

要注意保持三条线的距离。这样就可以做到全攻全守了。。切记。队形距离很重要。 我觉得大小场主要是得出脚准确，多跑动囤积后场，攻防转化那一下自己进攻得快，努力尽快的攻击对方球门，传球什么的主要是得准确，别让前锋来回跑，防守的时候前锋也应该跑到半场破坏对方进攻，原来我们踢这种小场时打的好就是把对方的进攻哪次都尽量破坏了，作为前锋应该尽量的在攻防转换时让队友传过顶球，然后直接射门，大胆的射，射门少肯定不会赢，因为小场进球肯定多。你速度快跑位就是防守时回来的很点，然后给自己留下冲刺空间，射门时一定要压住，多射地面球，一般学生的守门员对于防守地面球能力差点，射门力量要大，擦着地皮让对方难接，然后要注意补射。我认为应该是221，你作为前锋射门时，你们自己班的有个中场去争取补射机会。中场的作用就是保护后卫，即使让人过了也要去防守其他人，防守补位一定要快。中场球员应该找那种控球好，传球好的，让他能在防守住的时候能把球控住，然后把球传给你，你俩要有默契。 多传球，积极跑位，减少个人主义！ 1.踢小场基本不用考虑站位的问题，由于小场的节奏快，所以固定的展位反而会限制整体的发挥。

2.后场一定要留一个人，在门将前面，这人一定不能粘球，传球要准，大局观要好，最好是那种能传贴地球的高手，无论是进攻还是防守，这人很重要。

3.自己方拿球的时候，所有人都要动，不一定要求要跑，但是绝对不能原地站着，是所有人。

4.最好全场紧逼，哪怕对方在后场拿球。如果怕体能跟不上，可以放弃对对方在后场边路的逼抢，但绝对不能让对方在中路轻松拿球。

5.上抢动作尽量凶猛，但千万别猛扑，说白了就是吓唬对手。 六人的全攻守，有着你这样的力量中锋，有门将的话你的技术过人可以用变向变速来摆脱防线，二人中前，三人中后，打32，注意合作传控球，不然体力不支 本人不算高手，但是还不错，对于这种比赛，你是前锋也要积极的参加防守，进攻中，尽量能带球过掉一个人后再穿球，然后跑位接球，伺机大门！不要一接球就穿出去，这样没威胁且容易丢球，除非被2-3人包夹的时候。多跑是最重要的 学校里的足球比赛 一般容易一哄而上，打的没有章法 如果都比较了解足球 平时多看比赛的话 就很明白站位问题！其实 如果有一个队伍里有一个技术超强的可以犀利的突破的话 基本就O了！

多跑位，拉出空挡 不要慌着传球 看队友的跑动积极传球！不要因为小场就拼的并不积极 积极拼抢 会增加气势的！祝你们好运了

全武行？大学生篮球联赛频现恶意犯规！校园体育规则意识亟待加强

校园足球班级联赛四个重要方面如下：

1、竞训组

负责与各级学生校园足球活动领导小组对接协调，负责组织校内各年级足球活动及竞赛。对各年级开展校园足球活动工作进行年度考核和评估。负责督促各年级利用体育课、课外活动时间和节假日组织学生开展各种形式的校园足球活动和比赛；负责参赛运动员的学籍及注册管理；负责制定校园足球教学大纲和教材。

2、宣传组

负责开展校园足球活动宣传工作。召开动员大会，发动报名参与，编印宣传资料，出版校园足球活动宣传栏， 指导制作绘画书法，收集校园足球文化相关资料，做好校内校外宣传报道工作。

3、后勤组

负责学校校园足球活动的配套经费，编制好每学期校园足球活动经费预算，列入每学期学校教育经费预算，编制开展校园足球工作绩效考核奖励机制及奖励经费标准，配齐配足开展足球活动的相关器材。

4、保卫组

负责活动的安全，保卫工作。从活动计划的安排，文体设施的检查，活动过程的控制等高度重视，加强安全保护工作，以确保学生的身心健康和安全。

足球比赛中的各项规则（如：人墙站位距离等）

瞰体坛

欧冠四分之一决赛巴黎胜拜仁

北京时间8日凌晨，欧冠1/4决赛首回合又赛两场，拜仁主场2比3不敌巴黎。比赛中，巴黎前锋姆巴佩拔得头筹并且攻入制胜球。另一场比赛里，切尔西客场2比0击败波尔图。

瞰体坛

日本大三学生破男子200蛙泳亚洲纪录

佐藤翔马（日刊 体育 ）

北京时间7日下午，第97届日本游泳全锦赛暨奥运选拔赛结束了男子200米蛙泳决赛争夺。2001年出生的大三学生佐藤翔马，以2分06秒40的成绩获得冠军，该成绩也打破了2分06秒67的亚洲纪录。

瞰体坛

全运会女排资格赛河南胜辽宁

朱婷（新华社）

7日，在第十四届全运会女排资格赛中，河南女排在当家球星朱婷的率领下大逆转战胜辽宁女排，以两战全胜拿到5分的成绩晋级全运会正赛。

瞰体坛

日本大阪奥运火炬传递将闭门进行

根据共同社7日报道，日本大阪府知事吉村洋文确认，将取消大阪所有公共街道的东京奥运火炬传递活动。东京奥组委随后宣布，由于大阪地区新冠疫情恶化，原计划在公共道路上举行的火炬传递，将转移到大阪市内的公园内举行。

瞰体坛

费纳德“三巨头”齐聚马德里大师赛

日前，ATP1000马德里大师赛公布参赛名单，费德勒、纳达尔、德约科维奇三人集体出战，这是自去年澳网以来，“三巨头”首次参加同一赛事。马德里大师赛将于5月2日至9日进行。

声体坛

贾秀全：“希望拿到奥运入场券”

贾秀全（新华社）

7日，在中国女足与韩国女足的奥运会预选赛附加赛首回合新闻发布会上，中国女足主教练贾秀全表示，中韩女足实力在伯仲之间，各有各的特点。“我希望这次通过中国女足的出色发挥，我能够作为教练和女足队员们一起拿到这张奥运会的入场券。”

声体坛

王博：“我现在非常想讲脏话”

北京时间7日的CBA比赛中，广厦以96-103不敌深圳，他们在首节就被对手拿到大比分领先优势。赛后，广厦主帅王博对于球队的表现表示很不满意。他表示：“这场比赛开局打的非常糟糕，我现在非常想讲脏话，但（这是）发布会我必须忍着。”

声体坛

卡纳瓦罗：“恒大不是夺冠热门”

卡纳瓦罗

近日，广州队主帅卡纳瓦罗接受采访时表示：“我和恒大俱乐部出现了一些误会，但现在问题全部解决了。新赛季俱乐部计划重点培养年轻球员，所以我们不再是夺冠热门，但这份工作对我而言仍有意义。”

声体坛

瓜迪奥拉：“欧足联和国际足联在杀死球员”

瓜迪奥拉（新华社发）

日前，曼城主帅瓜迪奥拉再次对欧足联和国际足联表达了不满。他表示：“欧足联和国际足联杀死球员，这太过分了。自从赛季开始，我们没有一个周中是休息的，球员们都是人，不是机器。”

聚体坛

全武行？大学生篮球联赛频现恶意犯规！校园体育规则意识亟待加强

近日，CUBA大学生联赛继续进行，重庆师范大学以87-102不敌武汉理工。或许是因为比分落后，重庆师大的球员情绪受到影响，出现了暴力犯规的行为。

当比赛进行到第三节末段时，重庆师大1号球员孙童持球快速突破，李东啸提前站好位置，企图造成孙童进攻犯规。只见孙童躲闪不及，直接将李东啸撞倒在地，同时右脚重重地踩向了李东啸的裆部。此举随即引发了广泛的非议。

由于行为恶劣，CUBA组委会隔日便做出重磅处罚——通报批评孙童；取消孙童本届和下届CUBA联赛的参赛资格。

有评论说，孙童的这一脚，不仅让自己成为CUBA赛场永远的反面典型，也断送了在大学时代再次站上顶级赛场的机会，同时也将失去进一步晋升职业联赛的希望。

然而戏剧性的是，就在球迷为暴力犯规受害者李东啸感到愤愤不平时，在5日对阵湖南师范大学的比赛中，前一天还是受害人的李东啸却蹬踹了对方7号球员。因为这一行为也严重违反 体育 道德，他被CUBA禁赛一场，CUBA组委会还表示保留追加处罚的权利。

两张罚单一出，外界对这一“神剧情”不禁哭笑不得，网友纷纷表示，“学会打球前先学会做人”“比赛要讲规矩，要讲武德！”

近年来，校园 体育 蓬勃发展，为国家各级队伍输送了不少人才。去年9月举行的CBA选秀大会上，共有23名大学生球员报名参选，最终，有11人被10家CBA俱乐部选中。然而，球场恶意犯规、暴力事件近些年在校园中不时出现，不仅败坏了 体育 风气，也断送了一些学生的前途。

青岛宜阳路小学学生为校际联赛训练

2016年12月，广州城市大学生足球赛总决赛，东华大学与华南理工大学球员群殴，一名球员事后被送往医院救治；

2017年7月，天津的一场高中足球比赛，第二南开学校的球员在赛后率众人围堵并殴打裁判；

2018年5月，内蒙古大学生足球联赛，内蒙古大学足球队在比赛场上追打裁判；

2019年的一场大学生篮球联赛中，东北师范大学男篮队员及家属与当值裁判发生肢体冲突，比赛被迫中途结束……

某高中校园足球比赛中出现大规模斗殴

业内人士认为， 体育 竞技比赛中的暴力事件的根源是球员对规则不尊重，对裁判的判罚不尊重。校园 体育 中，我们往往重视的是 体育 竞技技能的传授，而尊重裁判，坚守规则和 体育 道德的教育相对欠缺。孩子们如果没有养成遵守规则、服从裁判的良好职业素养，导致长大以后在这方面的意识淡薄。

另一方面，我国在校园 体育 、校园联赛方面的规则规范较少。目前没有一套详细的规章制度对校园 体育 比赛进行规范，这也导致了许多暴力事件的发生。而这一方面，欧美、日本等发达国家相对成熟，值得我国借鉴。

有分析认为，针对校园 体育 比赛应出台相应的规章制度，对校园联赛进行规范管理，减少校园竞技场上的暴力事件。同时，对青少年加强规则教育和 体育 道德教育，形成 健康 、文明的校园赛场风纪。

1、越位

凡进攻队员较球更接近于对方球门线者，即为处于越位位置。下列情况除外：　

（1）该队员在本方半场内。

（2）至少有对方队员两人比该队员更接近于对方的球门线。

当队员踢或触及球的一瞬间，同队队员处于越位位置时，裁判员认为该队员有下列行为，则应判为越位：

（1）在干扰比赛或干扰对方；

（2）企图从越位位置获得利益。

下列情况，队员不应被判为越位：

（1）队员仅仅处在越位位置；

（2）队员直接接得球门球、角球或界外掷球。

队员被判罚越位，裁判员应判由对方队员在越位地点踢间接任意球。如果该队员在对方球门区内越位，那么这个任意球可以在越位时所在球门区内任何地点执行。

2、犯规与不当行为

队员故意违反下列九项中的任何一项者，即：　

（1）踢或企图踢对方队员。

（2）绊摔对方队员，即在对方身后或身前，伸腿或屈体绊摔或企图绊摔对方。

（3）跳向对方队员。

（4）猛烈地或带有危险性地冲撞对方队员。

（5）除对方正在阻挡外，从背后冲撞对方队员。

（6）打准企图打对方队员准向对方吐唾沫。

（7）拉扯对方队员。

（8）推对方队员。

（9）用手触球，例如：用手或臂部携带、推击球（守门员在本方罚球区内除外）。

以上情况都应判由对方在犯规地点踢直接任意球。如犯规地点在对方球门区内，该任意球可以在球门区内任何地点执行。如果守方队员在本方罚球区内故意违反上述九 项中的任何一项者，应判罚球点球。 在比赛进行中，如守方队员在本方罚球区内故意违反上述九项中任何一项时，则不论当时球在什么位置，都应判罚球点球。

3、裁判员认为队员出现下列情况时，应罚令其出场并出示红牌：

犯有暴力行为。严重犯规。用污言秽语或进行辱骂。经黄牌警告后，因犯规又被给予第二次黄牌警告。 因罚令队员出场使比赛暂停，如该队员并未违反其它规则时，则应判由对方在犯规地点根据第十三章的具体情况踢间接任意球。

4、任意球

任意球分两种：直接任意球（这个球可以直接射入犯规队球门得分）及间接任意球（踢球队员不得直接射门得分，除非球在进入球门以前曾被其他队员踢或触及）。

队员在本方罚球区内踢直接或间接任意球时，在球被踢出罚球区前，所有对方队员都应站在该罚球区外，并须至少距球9.15米。当球滚至球的圆周距离，并出罚球区后比赛即为恢复。守门员不得将球接入手中后再踢出进入比赛，如球未 被直接踢出罚球区，则应令重踢。

队员在本方罚球区外踢直接或间接任意球时，所有对方队员在球被踢出前应至少距球9.15米，除非他们已站在自己的球门线上，当球滚动至球的圆周距离时，比赛即为恢复。

如果对方队员在任意球踢出前，进入罚球区或距球少于9.15米，裁判员应令其退到规定的位置后，方可执行罚球。

踢任意球时，须将球放定。踢任意球的队员将球踢出后，在球经其他队员踢或触及前，不得再次触球。尽管本规则的其它条款对踢任意球的地点已作出规定：

守方在本方球门区内踢任意球时，可以在球门区内的任何地点执行。凡攻方在对方球门区内踢间接任意球时，应在距犯规地点最近的、与球门线平行的球门区线上执行。

罚则：如踢任意球的队员在球被踢出后，经其他队员踢或触及前再次触球，则应判由对方队员在犯规地点踢间接任意球。

扩展资料

足球在中国的发展：

2014年11月24日，国务院召开全国青少年校园足球工作电视电话会议，中央政治局委员、国务院副总理刘延东在会议上对校园足球作出重要指示，而教育部将主导校园足球，并推出一系列措施推动校园足球进入升级版。

会议上，教育部部长袁贵仁表示，将完善政策，形成校园足球激励机制；把学生足球特长水平纳入学生综合素质评价，写实记录，形成档案，供上一层学校招生参考。 同时，足球也将纳入学校体育课程教学体系，作为体育课必修内容，为学生提供学习足球的机会。

教育部的目标是力争到2017年在全国扶持建设2万所左右中小学校足球特色学校和200个高校高水平足球队，并形成区域特色，拟建设30个左右校园足球试点区县。此外，按照全国校园足球竞赛方案，组织开展小学、初中、高中、大学四级联赛。据了解，足球还将纳入体育教师“国培计划”，计划在2015年全国初步培训6000名校园足球师资。

2014年11月26日教育部部长袁贵仁在全国青少年校园足球工作电视电话会议上表示，将完善政策，形成校园足球激励机制。把学生足球特长水平纳入学生综合素质评价，写实记录，形成档案，供上一层学校招生参考。

百度百科-足球