农村篮球队管理制度内容-农村篮球队管理制度
1.感动学校教师文言文
2.吉林九台农村商业银行和东北话篮球队合约期限
3.如何丰富农村文化生活，牢牢占领思想文化阵地
4.为建设富强民主文明新农村组织工作征文
5.老师感动学生的故事
6.乡村少年宫工作总结
感动学校教师文言文
1. 跪求：写给老师或恩师的古文（文言文）就是古时候写给老师的那种
《师说》
唐代：韩愈
古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？
爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者也，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！
圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
李氏子蟠年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。
寻雍尊师隐居
唐代：李白
群峭碧摩天，逍遥不记年。
拨云寻古道，倚石听流泉。
花暖青牛卧，松高白鹤眠。
语来江色暮，独自下寒烟
新竹
清代：郑燮
新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。
2. 求“感动校园的师生故事”一篇我的班主任xx老师是一个平易近人的老师，脾气也很好，因此受到了同学们的喜爱。而我在班里恰恰相反，是一个调皮捣蛋的家伙，经常会和老师、同学们斗嘴，说笑…
这天中午，刚吃好饭，边看到xx老师走进班级。xx老师身着褐色夹克衫，领子是敞开着的，一看就是个直爽的人。
我手持一本课外书，坐在椅子上津津有味地看着。这时，前面的xx同学端着一瓶饮料走到我跟前，跟我嘻嘻哈哈的聊起了天。不料，前面一位同学不小心碰到了xx同学，只见那瓶饮料上的盖子突然掉了下来，里面饮料水不外不正刚好撒到我的裤子上。完了，完了，这可怎么办，这可是我昨天刚换的新裤子，这道不算什么，要是被同学看到了，那还不被笑话死？我看着湿漉漉的裤子，有点不知所措。
可是偏偏好事不出门，坏事传千里，很快，班里的同学便开始嚷开了…
“诶哟，你看xx，是不是尿裤子了啊？”一位同学笑道。
“就是就是，样子可真难看呀！”另一位同学接话说道。
我脸红通通的，恨不得能有块地洞钻进去。这时，令人意外的事情却发生了。xx老师站在了我面前，他微笑着问我：“没事吧？”我一时蒙了，吞吞吐吐地说：“没、没事。”随后，xx老师又把刚刚地两位同学给骂了一顿。当时，我十分感动，也很意外，我没想到xx老师会替我说话，之前，我们是经常斗嘴的，但是，我却又很感动，我第一次发现xx老师的声音是那么的温柔，那么的令人留念，真想停留在那一刻…
谢谢你，xx老师。
呐，这篇是自己胡乱瞎编的，也不知道你要的是不是这种，总之，看看吧（^_^）这可是花了我十分钟哦
3. 感恩老师的文章 平淡感人时至岁末，要我参加的多种社会文化活动突然壅塞在一起，因此我也变得“重要”起来，一位朋友甚至夸张地说，他几乎能从报纸的新闻上排出我最近的日程表。
难道真是这样了？我只感到浑身空荡荡、虚飘飘。 实在想不到，在接不完的电话中，生楞楞地 *** 来一个苍老的声音。
待对方报清了名字，我不由自主地握着话筒站起身来：那是我30年前读中学时的语文老师穆尼先生。他在电话中说，30年前的春节，我曾与同班同学曹齐合作，画了一张贺年片送给他。
那张贺年片已在“”初抄家时遗失，老人说：“你们能不能补画一张送我，作为我晚年最珍贵的收藏？”老人的声音，诚恳得有点颤抖。 放下电话，我立即断定，这将是我繁忙的岁末活动中最有意义的一件事。
我果坐在书桌前，脑海中出现了60年代初欢乐而清苦的中学生活。那时候，中学教师中很奇异地隐藏着许多出色的学者，记得初中一年级时我们自修课的督课老师竟是著名学者郑逸梅先生，现在说起来简直有一种奢侈感。
到高中换了一所学校，依然学者林立。我的英语老师孙珏先生对英语和中国古典文学的双重造诣，即便在今天的大学教师中也不多见。
穆尼先生也是一位见过世面的人，至少当时我们就在旧书店里见到过他在青年时代出版的三四本着作，不知什么原因躲在中学里当个语文教师。记得就在他教我们语文时，我的作文在全市比赛中得了大奖，引得外校教师纷纷到我们班来听课。
穆尼老师来劲了，课程内容越讲越深，而且专挑一些特别难的问题当场向我提问，我几乎一次也答不出来，情景十分尴尬。我在心中抱怨：穆尼老师，你明知有那么多人听课，向我提这么难的问题为什么不事先打个招呼呢？后来终于想通：这便是学者，半点机巧也不会。
哪怕是再稚嫩的目光，也能约略辨识学问和人格的亮度。我们当时才十四五岁吧，一直傻傻地想着感激这些老师的办法，凭孩子们的直觉，这些老师当时似乎都受着或多或少的政治牵累，日子过得很不顺心。
到放寒，终于有了主意，全班同学约定在大年初一到所有任课老师家拜年。那时的中学生是买不起贺年片的，只能凑几张白纸自己绘制，然后成群结队地一家家徒步送去。
说好了，什么也不能吃老师家的，怯生生地敲开门，慌忙捧上土土的贺年片，嗫嚅他说上几句就走。老师不少，走得浑身冒汗，节日的街道上，一队匆匆的少年朝拜者。
我和曹齐代表全班同学绘制贺年片。曹齐当时就画得比我好，总该是他画得多一点，我负责写字。
不管画什么，写什么，也超不出10多岁的中学生的水平。但是，就是那点稚拙的涂划，竟深深地镌刻在一位长者的心扉间，把30年的岁月都刻穿了。
今日的曹齐，已是一位知名的书画家，在一家美术出版社供职。我曾看到书法选集乃至月历上印有他的作品。
画廊上也有他的画展。当他一听到穆尼老师的要求，和我一样，把手上的工作立即停止，选出一张上好宣纸，恭恭敬敬画上一幅贺岁清供，然后迅速送到我的学院。
我早已磨好浓浓一砚墨，在画幅上端满满写上事情的始末，盖上印章，再送去精细裱装。现在，这卷书画已送到穆尼老师手上。
老师，请原谅，我们已经忘记了30年前的笔墨，失落了那番不能复制的纯净，只得用两双中年人的手，卷一卷30年的甜酸苦辣给你。 在你面前，为你执笔，我们头上的一切名号、头衔全都抖落了，只剩下两个赤诚的学生。
只有在这种情况下，我们才能超拔烦嚣，感悟到某种跨越时空的人间至情。 凭借着这种至情，我有资格以30年前的中学生的身份对今天的青少年朋友说：记住，你们或许已在创造着某种永恒。
你们每天所做的事情中，有一些立即就会后悔，有一些却有穿越几十年的重量。
4. 关于教师的感人事迹我心中的好老师 我们是师生，但高于师生；我们是朋友，但我对她又可望而不可及。
她是我心目中最好的老师，或许她不是学校里最棒的，或许她不是最有资历的，或许……但我相信，每一个和她接触的人都会喜欢她，都会被她所感动。她就是我们的语文老师。
我们的相逢太短暂，只有一年而已，但她留给我太多美好的回忆。 她是一名普通的教师，但我知道她是用心爱着我们这群渴盼长大的孩子们的。
记得她还没教我的时候，有人告诉我，等她教的那一天一定要看她的眼睛。后来，我终于懂了，那是她最动人的一个地方。
那种眼神是母亲的眼神，每一次和她四目相对，都让我们为之折服，让我们没有勇气不尊重她，没有勇气不爱她，更没有勇气不听她讲课…… 她不会和我们发火。虽然课下，她好多次跟我说想和我们发脾气了，但我始终没见过，与她相处的这一年是没有硝烟的。
我们信服她：为她的知识，为她的人品。对我来说，她更像一位无话不谈的朋友。
做一名教师是我从小的梦想，喜欢和老师在一起是我从小的习惯。用她的话说：我是被宠坏的那种。
也许吧，她也没被我放过。 我应该属于“少年不知愁滋味”的那种。
每天，我都觉得无尽的孤单与无助，她应该烦过我，但她没说过，是个很有耐性的人。喜欢和她在一起，缘于她的那句：一日为师，终生为友。
我相信她说的。 她是一个平凡的女人，可在我心目中她是成功的：有家、有孩子、有事业，更有成绩，很圆满。
我觉得她还算平和，虽然她一再否认，可我感觉她还算满足，像她说的：给她安排到哪个岗位，她都会高高兴兴的去教书。是啊！她是用心爱这一切的。
这就是我最喜欢的老师王小红：平凡中夹杂着伟大；真诚中藏着点幽默；善良中透着点羞涩；古典中显出点时尚，温柔中带着点刚毅，还时常让我们体会一下“酷”的感觉。 四川汶川地震感人事迹作文：吻—地震中的母爱 （按：近日，我与四川抗震救灾人员每天5分钟连线访，不得不泪流满面：有一种死亡叫守口如瓶，有一种感动叫母爱，有一种吻叫天衣无缝……） “您看见了我妈妈了吗？”3岁的小女孩躺在医院里，挪动她那严重受伤的小腿，问每一位走过她身边的陌生人：“妈妈很爱我，她说她会回来的。”
她说着，眼里冒出了泪珠。 “别哭，好吗？是的，你妈妈一定会回来的。”
走过小女孩身边的每一位白衣天使都回答。 “可是，在黑暗的房间里，妈妈紧紧抱着我的时候说爸爸和爷爷都去了天堂，妈妈哭得可伤心了。”
小女孩的声音有些颤抖，回答道：“可妈妈不让我哭，她说我哭了就不乖，她吻了我的额头，妈妈的吻可香甜了，她说要给我做夏天最漂亮的裙子。” “噢，是这样的，”每一个经过小女孩的陌生人都对她说：“有你这么乖巧的女儿等着她，我敢保证你妈妈很快就会回来的。”
“那天堂是什么意思呢？妈妈会不会也跟爸爸和爷爷一样去了天堂？不要我了？”小女孩透过泪水问道：“我在黑暗中没有哭，因为我有妈妈的爱。可我摸到了妈妈身上沾湖湖的东西，妈妈说那里很疼，不让我摸。”
“妈妈紧紧抱着我，好象用力在对抗什么，后来我说小腿疼，妈妈就尽量把我揽在她胸口，我不知不觉就睡着了，就觉得不疼了。”小女孩惊叫道：“妈妈吻了我，您瞧，她吻了我这里，还有这里，这里……” 小女孩（gw9080来自公文有约）指着自己的脸蛋、胳膊、胸口、小腿、大腿还有后背说：“妈妈的吻都留在这里了，妈妈说她身体很虚弱，说有一天她如果不在我身边了，要我记着她的吻，她的爱，以后不管遇上什么困难，都要想起她的爱，她的吻，这样所有的困难都会过去。”
听到这里，在场的人都明白了：在地震这场灾害中，小女孩成了孤儿，而陪伴女儿的母亲却不说，她用自己的身体紧紧捍卫女儿的安全，而后来又知道自己将要离开人世，无法看着女儿慢慢成长，就将所有的母爱倾注在吻上，用吻吻去女儿以后所遇到的种种伤心事，让女儿学会独立和坚强…… 文章录入：admin 责任编辑：admin 上一篇文章： 小学生四川汶川地震作文：地震中的烛光下一篇文章： 四川汶川地震抗震救灾诗歌词：热血颂。
5. 老师感动学生的故事秋天的脚步款款而至，第26个教师节已在眼前。
当我们一天天成长时，恩师的满头青丝也正在渐渐变白。人说师恩难忘，从顽皮孩童到青涩少年再到风华青年，教师，是每个人生命历程中最值得尊重和感恩的人！在教师节来临之际，除了表达尊敬，让我们衷心地道一声：老师，您辛苦了。
教师是人类最光荣的职业，他们的美不只是站在讲台上，而是言传身教中带给无数个学生心灵上的震撼和感动。尊师崇道是一个永恒的话题，但愿你、我、他不只是在教师节才想起他们。
何英：一个用“心”做教育慈善的人 何英，白泉高级中学的一位普通生物教师。一开始，何老师只是简单地想帮学生解决学费、生活费，让学生努力学习，考出好成绩，而后来她逐渐把帮助寒门学子完成学业自觉主动当成了一项业余工作。
十多年来，她为100多位学生申请各类社会助学金，关注帮扶10多位贫困家庭学生完成了大学学业，目前她仍在帮助一位学生度过难关。 三间低矮平房，黄土和石块垒起的外墙，屋中的泥土地因连日下雨潮湿不堪，竹席把房子隔成了三间，推开最西边的房间，花花绿绿的画报糊着墙头，学生小王正在床上写作业。
这是1999年何英第一次去小王家家访时看到的场景。 中考时，小王以一分之差与舟山中学失之交臂，家里没钱供他上好的高中。
何老师为小王感到可惜，她暗下决心：一定要让这个孩子上好高中。当时何老师的月工资不到一千元，可是她却将500元塞给小王，鼓励他一定要读高中考大学。
可是500元远远不够，于是，何老师联系到了贝有添先生，他答应资助小王。三年后，小王以超过重点线三十多分的成绩被大学录取，而贝老先生也一直资助他完成学业。
去年春节，小王来老家结婚，何老师受邀参加婚礼，老屋还在原来的地方，但已经翻新，看着当年的学生现在事业有成，生活幸福，让何老师心里触动很大：教育能改变一个贫困家庭，能改变一个人的人生，一定要继续做教育慈善。 长期的贫困生帮扶工作让何老师清醒地明白自己要做的事：作为一名普通的教育者，努力地用“心”去感召另一群人的慈善之心，让施者欣慰，让受者感恩，用善心善款育人无痕，这是教育者的本份。
于是，何老师决定讲她经历过的故事，讲让她感动的好心人，然后让更多的人加入到扶贫助学中来，抚慰寒门学子之心。徐芸萍：在她眼里，没有一个差生 “每个学生都是家庭的希望，学生是你的六十分之一，却是家庭的百分之百。”
在班级管理中，徐芸萍从不因学生家庭文化、经济等背景的不同而区别对待，也从不因为学生成绩差而另眼相待。在她眼里，没有一个差生。
在她接手的一个班级中，曾有四五个男生调皮捣蛋，不爱学习，个别还是别人眼中的“双差生”，但他们酷爱打篮球，集体荣誉感强。她就利用这点让他们组织一支篮球队，并和他们一起制定规章制度：篮球队必须要有强烈的班级荣誉感；成员必须吃苦耐劳，在训练中如此，在学习上也如此；如果篮球队中有一成员一星期作业不及时完成，下星期所有成员取消打篮球权利；如果这一学期篮球队中有一半以上的同学学习有进步，奖励他们一个篮球等。
这些规定既给这些学生一定压力，也给他们动力，为了有打篮球的机会，他们之间相互督促，相互帮助，规范了他们的行为，也促进了他们的进步。果然，他们不负班主任的重望，在全校和全区篮球赛中都取得很好成绩。
为帮助学困生摆脱学习困难，她还利用自己的休息时间义务为他们辅导功课。对于他们所犯这样那样的错误，总是耐心地加以劝导，从心灵深处打动他们，帮他们树立起自信心和自尊心。
部分学习好的学生，容易产生优越感、自私心理，个别易骄傲自满，缺乏集体观念。徐芸萍对这部分学优生除了在学习上给他们确立更高的目标外，还在思想和行为上提出更高要求，她要求学优生与学困生结对，帮助学困生解答他们学习上的各种难题。
如果学优生不能与所帮助的学困生一起进步，则当众宣布解除帮扶关系。她用这种办法让学优生带领整个班级向更高的目标前进。
所以她每届带出的学生不仅成绩优，而且能力强，班风好，有着一种向上的健康的精神风貌。林琴儿：走进他们心里，每个学生都是天使 林琴儿，定海五中的英语教师，她班上有这样一位男学生，聪明，但性格古怪，脾气差，经常有其他老师反映。
林老师找到他后，只是询问生活和学习的情况，他都低着头，不肯说。林老师家访后知道，男孩没有母亲，父亲每月只给他五元的零花钱。
一切都明白了，之后林老师偷偷给他一些钱，并叮咛他：“下课后，去买点吃的。 ”男孩的眼睛湿润了，紧紧地攥着老师给的钱，轻轻地说：“你真像我妈妈……”从此，林老师再也没有听到其他老师状告男孩了。
有一次，男孩父亲打来电话问：“林老师，我家孩子“手脚”如何？ ”原来，孩子父亲发现男孩口袋里的钱了。听完林老师的解释，学生父亲连声感谢。
后来，这位学生考上了定海一中，每到教师节都给林老师寄一张贺卡…… 新学生入学前，要进行电脑分班。也许，这名智力发育有些障碍的乐乐（化名）和林老师有缘，林老师一上去就抽到了他。
分班结束后，林老师没有回家，而是直接去了乐乐。
6. 感恩老师文言稿作文400字数感恩教师节演讲稿老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。
正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧！不停的燃烧！您讲的课，是那样丰富多，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。 您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！当我们从懵懂中走来，蹒跚地沿着知识的阶梯拾级而上的时候，总有人在身旁牵引着我们的手。我们知道，那就是你，亲爱的老师。
老师是四月的春雨，你染绿了整个世界，却润物细无声；老师是挺拔的大树，你身边崛起棵棵小树，但你身上镌刻下了一道苍老的年轮；老师是强劲的风，你用自己的力量帮助我们扶摇而上。不管是在数九隆冬，还是在夏季三伏，你总是那么站着，以饱满的姿态，唤起我们心底的热情，点燃我们智慧的明灯，从不管那支支粉笔正勾刻着自己额上的皱纹，染白你的双鬓。
老师是一轮明月，吸纳了阳光的金色，在漆黑的夜晚引领我们度过漫漫长夜。走进今晚的月光，温凉的月色轻轻拂过，就象老师挥动他智慧的手臂，走近你……秋月蝉鸣，育人不悔。
老师是一缕清风，无拘无束，拂面而过，清新温润。用心感受细细的风声，像警示又像劝诫，淡然的思绪，淡泊的心态，风过无痕，却让人收获了无数的快乐。
教师是一点烛光，也照亮你，照亮我。此刻，我彷佛看着一个个温暖的烛光从我的眼前飘过：他们默默地燃尽了自身的全部，把光和热无私地送给了我们。
点点烛光情，悠悠映我心。我感动这样的烛光，我祝福我们的老师。
7. 写一篇感动了你的校园 写老师 不少于600字感动校园 带着葱花味走进老师办公室 赵恩彪来自河南濮阳农村，家中开个小店维持生计。
2002年，他考入位于开封的河南大学后不久，家庭遭遇一系列变故：小店的生意因一场意外一落千丈；母亲患脑瘤要做开颅手术；父亲拉了一车子麦子去卖，在过桥时不慎翻车；辛苦劳作的爷爷病逝……“再难，也要自己想办法解决问题，不给家里人添忧。”小赵咬咬牙。
以后每个期，当别的同学享受放的闲适时，小赵便开始了艰辛的打工生活。 大一暑，他在学校附近找到一份早点摊的活儿。
他住在五、六平方米的简易棚里，每天清晨4点多起床，和面、烙油饼、卖稀饭，8点多收摊。同时，他还兼着一份学校值班门卫的工作。
打工间歇，小赵就来到老师办公室，帮着老师和高年级同学做建筑模型，培养自己的专业能力。当他在早点摊收摊后赶到学校时，有同学会打趣地问：“阿彪，你身上怎么一股葱花味？” 和工友们一起憧憬未来生活 打工生活，有着常人难以想像的艰辛。
大二暑，赵恩彪经人介绍，来到郑州一家饲料厂打工，那里的收入比较高些。最累的是扛大包，70公斤重的原料包扛在65公斤重的身躯上，摇摇晃晃，步履艰难。
第二天起床，发现手指都不能弯曲了。那次，他干了一个半月，挣了750元。
大三暑，赵恩彪出现在建筑工地上，和泥、铺砖、砌下水道；住在挤着二、三十人的工地大帐篷里，睡在木板、砖头搭的床铺上。大学生来做农民工，工友们都觉得新鲜。
没几天，小赵就和他们“打成一片”，大家有着共同的话题，聊聊家里的情况，憧憬未来生活。不少工友还拿小赵做榜样，教育自家的孩子。
尽管生活中有那么多艰辛，但赵恩彪从不抱怨，仍然对生活充满期待，并尽力帮助身边的人。大学期间，因为名额不够，身为班长的他把享受助学和勤工助学的机会让给了同学；寒里，他找到一份的零活儿，挣了45元，后来送给了同村的一个穷苦老汉；初中同学母亲病重，他寄去200元……在学校里，他刻苦学习，经常获奖学金。
贫困是人生的一所好学校 赵恩彪与上海“结缘”也有故事。他在河南大学读的专业是五年制，最后一年大家都要找实习单位了。
小赵向往上海，希望到上海实习，同时准备报考上海交大研究生。 他在网上找到上海的一家建筑设计院，很想去那里实习，于是，他给这家设计院的负责人写了长长的一封信，讲述了自己的经历和志向。
这位负责人答应了小赵实习的要求，还热心地帮他解决了在上海的居住问题。小赵一年实习挣的钱基本都用于交还本科学费。
今年9月，到上海交大报到那天，赵恩彪身上只剩100元。学校为贫困生设立的“绿色通道”使他顺利入学，并申办了国家助学。
曾被生活逼至死角，但赵恩彪坚强得挺直了腰杆。他很乐观：“贫困是人生的一所好学校。
吃了许多苦，得到许多历练，也更懂得珍惜和感恩。”。
吉林九台农村商业银行和东北话篮球队合约期限
2018年01月09日—2021年12月31日。
协议期限：合作期限为自签约之日起至2020年12月31日止，协议到期前6个月双方应就续约事宜进行磋商，如双方无异议，本协议自动顺延至2021年12月31日。
如何丰富农村文化生活，牢牢占领思想文化阵地
在80~90年代的农村，文化生活的几大标志件——“看**”、“看大戏”、“逛庙会”、“祭祖先”，其中与思想相关的“看**”、“看大戏”这两样牢牢的吸引了农村人的心，每逢这样的机会出现，总是会出现人山人海。
到了2000年以后，农村的生活随着网络的接入和智能手机的覆盖，弱化了“看**”、“看大戏”的吸引力，而且现代农村的文化生活与生活节奏有着密不可分的关系，比如农忙、农闲、传统节日时的文化生活各不相同，打、成了农村的习俗。
丰富农村文化生活的目的是什么？这点要说的清楚，如果是一味的控制思想，那么以前很难，现在信息获取这么容易怕是难上加难，但如果是拉近思想的距离，加强思想的丰富程度，还是有很多方法的，但总归一点——趋利避害，凡是都是为了百姓的利益考量，或游戏、或比赛、或激励，均可一试。
为建设富强民主文明新农村组织工作征文
新农村建设，精神文明现行
生产发展，生活富裕，乡风文明，村容整洁，管理民主是对社会主义新农村的形象描述，社会主义新农村建设与农业综合开发不谋而合，建设社会主义新农村是我国现代化进程中的重大历史任务，异曲同工，为新时期农业综合开发提供了广阔的空间和宽阔的舞台，农业综合开发已成为社会主义新农村的重要举措，社会主义新农村建设为农业综合开发标注了新的生标。
一、农业综合开发，促进农村生产发展
社会主义新农村建设首要任务是发展生产，只有生产发展，才能为新农村建设提供坚实的物质基础。解放和发展生产力是社会主义新农村的第一要义，发展生产必须用现代发展理念指导农业，用优良的基础设施装备农业，用先进的科学技术提升农业，用优质新品改造农业，用产业化形式经营农业，只有新农业才有新农村。
海子村处于山区，主要以林业，养殖业为主，板栗做为村民主要收入，村以引进新品种，更换老树种方法。大力对树木进行更新换代。
精神文明建设是促进生产发展的强大动力。人是生产力中最活跃的因素，发展要靠人去推动。精神文明建设的核心是提高人口素质，改善人口结构，促进人的全面发展。倡导精神文明建设有利于提高人的文化科学素质、思想道德素质和身体素质；有利于促进人力向人力资本转变；有利于推进新农村生产发展。因此，精神文明建设是促进新农村生产发展的强大动力。
社会主义新农村建设的归宿点是农民生活富裕，要实现这一目标，必须努力增加农民收入，实现小康人均收入2000美元的标准，才能提高农民的生活水平，改善农业的消费结构。启动农民增收致富这只负重大船的任务，事关小康建设进程快慢的重要因素，党和十分关注，各级领导倾注了很大精力出台了一系列政策，如免收农业税、农村义务教育、免收学杂费、粮食直补、最低价保护收购等，只有农民富裕，才有新农村建设。
农业综合开发通过改造项目区农业基础设施，改善了农业生产基本条件，有效地保护了农田和生态环境，降低了生产成本，提高了农业综合生产能力，通过适用先进技术的推广，提高了科技对农业的贡献份额，提高了农民科学种田水平，提高了农产品的品质品味，增加了农民的收入。
二、农业综合开发，促进农村乡风文明
社会主义新农村建设的归宿点，农民是建设的主体，也是获益的主体，新农村建设需要一支新型的农民队伍，需要一个和谐文明的环境。我国处于社会主义初级阶段，广大农村远没有全面消除贫困，农村现状仍不是很乐观。海字村位于山区是典型“7086”部队，在家务农人员老年人居多。这种农村劳动结构高素质的外溢性和低水平的沉淀性为新农村建设设置了障碍，与乡风文明的要求极不适应，只有新农民才有新农村。
农业综合开发顺应了新农村建设的要求，用科技投入，启动农民教育，提高农民的科技水平，以适用技术推广为手段，提高农民科学种田水平，村内通过购买，赠予等方式，获得大量养殖，种植等方面的技术书籍，通过每周3天对村民进行开放，让农民能接受到更先进的技术。把提高农民综合素质，培养新型农民作为农村精神文明建设的根本任务。建设社会主义新农村为的是农民，靠的也是农民，农民是新农村建设真正的主力军，无论从当前着眼还是从长远考虑，都需要智力支持和人才保障，都需要千方百计提高农民素质，把农民培养成为有文化、懂技术、会经营的新型农民。引导农村广大干部群众牢固树立建设社会主义新农村的共同理想和精神支柱，形成正确的世界观、人生观和价值观；要结合贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，进行社会公德、职业道德、家庭美德教育，引导农民把爱家乡、爱集体、爱社会主义联系起来，积极投身于新农村建设的实践中；要结合实际，进行新时期艰苦奋斗教育、保持***员先进性教育，鼓励党员干部为新农村建设作贡献；要加强法制宣传教育，增强农民法律意识和法制观念，在教育活动中，必须注意两点：一要突出以农村党员、干部教育为重点，用他们的实际行动去影响和带动农村精神文明建设积极有效开展；二要讲究方式，搞好三个结合，即分散学习与集中教育相结合，思想教育与农民的生活实践相结合，符合群众的欣赏特点和接受能力；教育群众与服务群众相结合，多为群众办实事、办好事，在解决实际问题中解决思想问题。
把普及科学知识、树立良好社会新风作为精神文明建设的主要内容。要引导农民破除不文明的风俗，改变不卫生的习惯，转变落后的观念，取缔不健康的。一是要继续深入开展好以讲文明、讲科学、讲卫生、树新风为主要内容的活动，广泛进行文明常识和科学生活方式教育。
书事良师益友，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。所以我们特别注意对图书室的建立，多读书，读好书，对一个的个人素质，知识有很大的帮助，对整体的农村建设都有很大的帮助。整个图书室定期的向农民开放，让农民不出家门便可学习到更多的对自己有用的书籍。
把加强队伍建设作为搞好农村精神文明建设的根本保证。建立一支“政治强、业务精、作风正”的工作队伍，是搞好农村精神文明建设的组织保证。要从战略的高度，切实抓好三个基本环节：一是认真配备，要求精神文明建设工作者必须有较高的政治、业务素质，要真正把那些政治思想好、文化素质高，并具备相应专业知识和技能的人调整，充实到这支队伍中来；二是合理使用。要管好用好农村精神文明工作队伍，一方面要在工作上给予关心和支持，让他们大胆工作，另一方面对那些年富力强，群众公认，政绩突出的同志要大胆启用；三是精心培养，要取多种形式和通过各种渠道，对农村精神文明工作队伍加强政治、业务培训，努力使他们适应农村精神文明建设的需要。只有自己做好才能更好的引导别人。
试论生育文明建设与新农村建设
党的十七大为新农村建设指明了方向，随着新农村建设的深入开展，桂林市生育文明建设与新农村建设已进入一个崭新的阶段，有了突飞猛进的发展，两者相辅相成，相得益彰，辩证统一，缺一不可。生育文明建设将为推进和谐社会，提供良好的人口环境，新农村建设将为国家长治久安打下坚实的基础。《中央院关于推进社会主义新农村建设的若干意见》，其精髓是：增加农民收入、提高农业综合生产能力、建设社会主义新农村，解决“三农”问题思路清晰可见。建设社会主义新农村，是统筹城乡经济社会和谐发展的重大方略。因此，要保证桂林市新农村建设目标的实现，就必须以党的十七大精神为指针把生育文明建设摆到更加重要的位置，纳入经济社会发展的总体规划。在大力发展经济的同时，坚定不移地抓紧抓好生育文明建设，坚持发展经济和生育文明“两手抓”，统筹解决人口问题，做到经济社会要发展、人口数量要控制、人口素质要提高、人口结构要改善，生育文明与新农村建设要同步发展，落实科学发展观，大力推进农村人口与经济、社会、、环境的协调发展和可持续发展，这是生育文明建设和新农村建设的治本之策和必由之路。
桂林市生育文明建设与新农村建设状况如何，作者多次深入基层调查研究，呈现一片令人可喜的局面。为了加快生育文明建设与新农村建设，桂林市注重农村生育文明和精神文明建设，把生育文明建设与新农村建设有机结合起来，纳入总体规划同部署、同落实、同进行，在开展生育文明建设与新农村建设中，坚持把生育工作融于到各项工作中，将生育文明建设与新农村建设相结合，宣传生殖保健、避孕节育知识与培育农民相结合、树立婚育新风与生育文明相结合，生育奖励优惠政策与发展新产业相结合。在推进生育文明建设与新农村建设中，进行了卓有成效的实践和探索。
一是狠抓各级培训教育，促进群众生育文明观念的转变。
农村几千年来形成的“多子多福、传宗接代”的思想、旧生育观念的根深蒂固，必须依靠持之以恒的教育，才能使群众入心入脑，提高素质，促使生育观念的转变。近年来，桂林市以人口学校和协会中心户为基地，举办未婚青年、新婚孕产妇、已婚育龄群众以及相关内容培训班，就人口形势、生育政策、生殖保健、避孕节育、生育文明、农业技术等重点内容，进行系统地培训教育。2007年，共举办各类培训班1221期，参学人数78000多人次。通过学习培训，群众提高了对国情国策的认识，掌握了更多的生育文明知识，体会到了实行生育的益处。通过培训，广大群众实行生育的自觉性进一步加强，少生快富、生男生女一样好的新风尚在桂北大地蔚然成风。
二是狠抓宣传教育，引导群众更新婚育观念。
为建设新型生育文明，全市广泛开展各种宣传活动，创造各种舆论环境，大张旗鼓地宣传婚育新风，营造婚育新风氛围，引导群众更新婚育观念，树立科学文明、进步的婚育观。
1、丰富活动内容，寓生育文明教育于活动之中。
开展丰富多彩的活动，群众喜闻乐见、易于接受。正因如此，全市在广大农村组织文艺队、山歌队、篮球队，活跃乡村文化生活，宣传婚育新风、生育文明。文艺队以群众身边的人、身边的事为素材，自编自演自唱，讴歌婚育新风，倡导文明风尚；山歌队以计生政策、婚育知识和避孕节育知识开展擂台赛，有的姑嫂、夫妻同台竞赛。正是这些群众喜闻乐见的活动形式，使广大村民在活动中受到了潜移默化的教育，生育文明观念逐步转变。
2、塑造典型，学有榜样。
几年来，全市各县、区大张旗鼓地开展“婚育新风合格户”和“婚育新风示范户”创建活动，树立典型，靠典型带动引导群众。在创建活动中，大力向群众传输晚婚晚育、少生优生、生男生女都一样，生育丈夫有责等生育文明观念，努力创建“婚育新风合格户”和“婚育新风示范户”。三年来，全市共评出婚育新风合格户786户，婚育新风示范户120户。通过典型引路，现全市有2346对夫妇推迟或放弃生育二胎。
3、广泛宣传、营造氛围
在生育文明建设中，取多种形式的环境宣传，营造温馨和谐的宣传氛围。把知识性、趣味性、直观性、艺术性为一体的图文并茂的宣传画制作成活动展板，摆放到人群聚集地展示宣传；路牌、广告牌制作温馨醒目的宣传画和宣传标语，让群众随时随地感受到生育的人文关怀；利用活动室，建立图书室和阅览室，让群众在读书中学习生育知识；建立电视远程教育，将生育文明的文艺节目及有关知识输入电视点播系统，让群众在家中就可看到计生专题节目，获得生育文明知识。
三是狠抓帮扶发展，引导群众迈向生育文明建设与新农村建设之路。
在生育文明建设与新农村建设中，如何找准切合农民群众需求的结合点？通过调研，农民最现实的愿望一是当家作主，身体健康，二是经济发展，生活富裕。因此，各级生育部门紧紧把握这两个基本点，从群众需求出发，重点做好生殖健康服务和生产生活帮扶服务。把生育文明建设与新农村建设紧密结合。通过村民选举成立了新农村理事会、旅游协会、水果生产协会等一系列协会组织，制定出相关的制度和章程，在理事会的管理下，发挥了较好的自我管理、自我服务作用。
全市把生育文明建设与新农村建设密切结合，相互渗透，在工作中突出一个“帮”字，对一些计生贫困户实行重点帮扶，富裕户与贫困户实行一帮一，确保帮扶措施落实到位。把生育知识培训与农业科普知识培训结合起来，使计生户了解各地致富信息，开拓思路，拓宽视野，在闯市场奔小康的路上有目标。通过帮扶，广大群众的婚育观念有了明显转变，逐步走向富裕路。各乡、村在建设新农村的同时，大力开发旅游，开展旅游服务，建立家庭宾馆和饭店，促使各项旅游项目给计生户增加大笔收入。现闻名全国的生态新村恭城县莲花镇红岩村，全村390人，育龄妇女87人，其中有18户夫妻双方都是瑶族的独女户，女儿都十多岁了，完全符合生育二胎的条件。但他们执意不愿再生了，因为他们从实践中看到，少生能够减轻各种压力，促使家庭快富、女儿健康成长；如今18户独女户都放弃了二孩生育。县、乡、村各级协会对计生户家庭，无偿传授种养技术、提供生产资金、统一组织产品销售，使群众得到了实实在在的利益。如今，红岩村月柿一望无际，人均有果6600公斤，人均纯收入达8000多元，成为远近闻名的富裕村。少生快富之后，红岩村的群众目标就是建新村。从2003年开始， 51户群众每户自筹资金4至7万元，5万元，眨眼间村子里家家住别墅，户户开旅馆，整洁的新农村展现在世人面前。
永福县堡里乡波塘村靠兔子养殖，走少生、快富、建新村的道路。波塘村计生中心户长韦继秀说：“村里有十几户独女户，女儿都大了，动员她们生第二胎，她们都不愿生了”。韦继秀自己带头养兔，致富后把兔苗送给村里的计生户，现全村300多户都成了养兔专业户，仅此一项人均纯收入就达3000多元，村里新楼房拔地而起，成为全县新农村建设的典范。
龙胜县少数民族聚集区群众婚育观念发生了根本变化，“少生快富建新村”的浓厚氛围已形成，广大群众把对女孩的关爱升华到生女孩光荣自豪的程度。龙脊村群众说：“生女好，哪家生女哪家福”。如今的女儿户，吊脚楼，木结构，青瓦飞檐的房舍，依山而居，自得其乐，游客纷纷慕名而来。
以上几个生育文明建设与新农村建设的典范，仅是桂北新农村的缩影。全市各县区都有代表或样板：如兴安县的黄茅坝、阳朔县的古板村、灌阳县的兴珠山屯、灵川县的木匠户村，象山区二塘乡的红光新村，各具特色，气象万千。洋溢着“少生快富建新村”的朴素生育文明气息，催动着广大农村朝着少生快富、可持续发展的方向迈进。
实践证明，桂林市的生育文明建设与新农村建设取得了可喜的成就，广大群众生育文明观念发生了根本的转变。目前，生育文明建设与新农村建设正在桂北大地广大农村蓬勃发展。
新农村精神文明建设见闻
初夏时的杭后农村，草丰粮茂，牛肥养壮，人民安居乐业，一派祥和的景象。而与往年不同的是，今年各村各镇的面貌发生了很大变化：道路平坦、院落整齐、窗明几净，沿路乱堆乱放的柴草也没了影儿，有些地方还乘农闲搞起了文化活动周。从这些明显的变化中，记者感觉到，生活逐渐富裕起来的农民，他们也开始追求一种文明而时尚的生活方式，充实自己的精神世界。农村在变，农民在变，他们的变化不仅仅表现在“口袋”富了，更重要的是“脑袋”也富。
老调添新词 为农民搭建欢乐大舞台
记者到头道桥镇访时，恰逢农民文化活动周的第一天，整个集市上再也没有套着骡车赶交流的农民了，他们开着农用车，穿着崭新的衣服从四面八方赶来，也不再是单纯的旁观者，而是积极主动的参与到这些活动中来，有下棋的、拔河的、赛跑的、打篮球的、乒乓球赛......大小15个活动项目，来自10个村的500多名运动员全部参与进来，整个活动场面喊声此起彼伏、热闹非凡。
今天，当我们再次走进这些节庆文化活动时，看到的是锣鼓背后更深的内涵，那就是农民以崭新的面貌对新农民、新农村一种全新的解读。
农民这样积极参与、丰富自己生活的活动绝非偶然，是杭后多年来通过不断完善农村四级文体设施网络基础上的必然结果。几年来，杭后逐年加强对乡镇文化站的建设和管理，8个镇共建起2078平方米的文化站、28个综合活动室、内存3万册图书，并建起21个“草原书屋“，基本形成了镇有综合活动中心、村有活动室、社有文化大院的文化活动网络，为丰富农民文化生活建阵地、搭平台。
文化如水，在几年来不断的渗透与吸取中，杭后农村文化呈现出红红火火的势头，农民的精神风貌也发生了很大的变化。他们自发组建起34支民间文艺团队，在农闲时节，组织一系列农民群众喜闻乐见、踊跃参与的文体活动，头道桥镇的“金牛杯”农民文化周、蛮会镇的旅游文化节、双庙镇的女子篮球队、三道桥镇的农民趣味运动会.....。同时，还涌现出大批农民作家、农民书法家、农民收藏家、乡土文人。目前，全旗民间文艺团队和协会发展到34家，从业人数1565人，“文化中心户”发展到1326家。张福宝作为全市唯一的农民火炬手，参加了北京奥运圣火鄂尔多斯站的传递活动。
农民在变，文明的生活方式、繁荣的文化活动随着物质条件的不断提高，在一点一点的走进村庄、走进农户、走进农民的心田，滋养着他们的精神。
旧瓶装新酒 为农民配送营养大餐
在访中，记者感受最深的是农村真的变了，而变化最大的还是农民观念的大变化。在康尔徕园区，科技型、知识型农民随处可见，他们凭借三元梯次的种植模式，发特色产业，种起了五花八门的品种，产出有机蔬菜。有了品牌意识的农民，建起了自己的绿色食品专卖店，拿村民孙存林的话来说“好货就得卖好价”。
为了加速新农民的蜕变，杭后通过买单，农民受益的方式，结合“阳光工程”、“群英”，开展了“千名干部下乡宣讲”、“三下乡”、“科普进万家”等活动，开展针对性强、务实有效的农业技术和就业技能培训，常年举办各类科技培训，培训农民10万人次以上，全旗5万农户，户户都有科技明白人，农民的科技素质不断加强，创业技能也得到了迅速提升。涌现出许多懂经营、会管理的新型农民，在这些农民的带动下，昔日的产业焕发出无限的生机与活力，刚从河套大学培训回来的养牛大王刘三明，带头建起了全镇第一个家庭牧场，托起了现代畜牧业一片绚丽的霞光。
观念的大转换使农民的脑袋里也生发出与时俱进的思想。访中，农业局副局长魏玉海告诉记者：“以前的农民坐在一起，谈论的是昨天喝了多少、输赢多少，现在谈的是种了多少、种的什么、怎么个种法，明天要干什么”。
一种方式，两个谈话内容，充分说明了农民屏弃了以往陈旧落后的生活方式，开始学会了思考，开始展望自己的前景。
在杭后农村走访了一圈，记者感觉到农村真的变了，越变越美、越来越好，而这种变有一种精神在支撑，有一个灵魂在向前牵引，那就是农民内心世界的转变，使无形的蜕变转换成了现实。
老师感动学生的故事
秋天的脚步款款而至，第26个教师节已在眼前。当我们一天天成长时，恩师的满头青丝也正在渐渐变白。人说师恩难忘，从顽皮孩童到青涩少年再到风华青年，教师，是每个人生命历程中最值得尊重和感恩的人！在教师节来临之际，除了表达尊敬，让我们衷心地道一声：老师，您辛苦了。
教师是人类最光荣的职业，他们的美不只是站在讲台上，而是言传身教中带给无数个学生心灵上的震撼和感动。尊师崇道是一个永恒的话题，但愿你、我、他不只是在教师节才想起他们。何英：一个用“心”做教育慈善的人
何英，白泉高级中学的一位普通生物教师。一开始，何老师只是简单地想帮学生解决学费、生活费，让学生努力学习，考出好成绩，而后来她逐渐把帮助寒门学子完成学业自觉主动当成了一项业余工作。十多年来，她为100多位学生申请各类社会助学金，关注帮扶10多位贫困家庭学生完成了大学学业，目前她仍在帮助一位学生度过难关。
三间低矮平房，黄土和石块垒起的外墙，屋中的泥土地因连日下雨潮湿不堪，竹席把房子隔成了三间，推开最西边的房间，花花绿绿的画报糊着墙头，学生小王正在床上写作业。这是1999年何英第一次去小王家家访时看到的场景。
中考时，小王以一分之差与舟山中学失之交臂，家里没钱供他上好的高中。何老师为小王感到可惜，她暗下决心：一定要让这个孩子上好高中。当时何老师的月工资不到一千元，可是她却将500元塞给小王，鼓励他一定要读高中考大学。可是500元远远不够，于是，何老师联系到了贝有添先生，他答应资助小王。三年后，小王以超过重点线三十多分的成绩被大学录取，而贝老先生也一直资助他完成学业。去年春节，小王来老家结婚，何老师受邀参加婚礼，老屋还在原来的地方，但已经翻新，看着当年的学生现在事业有成，生活幸福，让何老师心里触动很大：教育能改变一个贫困家庭，能改变一个人的人生，一定要继续做教育慈善。
长期的贫困生帮扶工作让何老师清醒地明白自己要做的事：作为一名普通的教育者，努力地用“心”去感召另一群人的慈善之心，让施者欣慰，让受者感恩，用善心善款育人无痕，这是教育者的本份。于是，何老师决定讲她经历过的故事，讲让她感动的好心人，然后让更多的人加入到扶贫助学中来，抚慰寒门学子之心。徐芸萍：在她眼里，没有一个差生
“每个学生都是家庭的希望，学生是你的六十分之一，却是家庭的百分之百。”在班级管理中，徐芸萍从不因学生家庭文化、经济等背景的不同而区别对待，也从不因为学生成绩差而另眼相待。在她眼里，没有一个差生。
在她接手的一个班级中，曾有四五个男生调皮捣蛋，不爱学习，个别还是别人眼中的“双差生”，但他们酷爱打篮球，集体荣誉感强。她就利用这点让他们组织一支篮球队，并和他们一起制定规章制度：篮球队必须要有强烈的班级荣誉感；成员必须吃苦耐劳，在训练中如此，在学习上也如此；如果篮球队中有一成员一星期作业不及时完成，下星期所有成员取消打篮球权利；如果这一学期篮球队中有一半以上的同学学习有进步，奖励他们一个篮球等。这些规定既给这些学生一定压力，也给他们动力，为了有打篮球的机会，他们之间相互督促，相互帮助，规范了他们的行为，也促进了他们的进步。果然，他们不负班主任的重望，在全校和全区篮球赛中都取得很好成绩。为帮助学困生摆脱学习困难，她还利用自己的休息时间义务为他们辅导功课。对于他们所犯这样那样的错误，总是耐心地加以劝导，从心灵深处打动他们，帮他们树立起自信心和自尊心。
部分学习好的学生，容易产生优越感、自私心理，个别易骄傲自满，缺乏集体观念。徐芸萍对这部分学优生除了在学习上给他们确立更高的目标外，还在思想和行为上提出更高要求，她要求学优生与学困生结对，帮助学困生解答他们学习上的各种难题。如果学优生不能与所帮助的学困生一起进步，则当众宣布解除帮扶关系。她用这种办法让学优生带领整个班级向更高的目标前进。所以她每届带出的学生不仅成绩优，而且能力强，班风好，有着一种向上的健康的精神风貌。林琴儿：走进他们心里，每个学生都是天使
林琴儿，定海五中的英语教师，她班上有这样一位男学生，聪明，但性格古怪，脾气差，经常有其他老师反映。林老师找到他后，只是询问生活和学习的情况，他都低着头，不肯说。林老师家访后知道，男孩没有母亲，父亲每月只给他五元的零花钱。一切都明白了，之后林老师偷偷给他一些钱，并叮咛他：“下课后，去买点吃的。 ”男孩的眼睛湿润了，紧紧地攥着老师给的钱，轻轻地说：“你真像我妈妈……”从此，林老师再也没有听到其他老师状告男孩了。有一次，男孩父亲打来电话问：“林老师，我家孩子“手脚”如何？ ”原来，孩子父亲发现男孩口袋里的钱了。听完林老师的解释，学生父亲连声感谢。后来，这位学生考上了定海一中，每到教师节都给林老师寄一张贺卡……
新学生入学前，要进行电脑分班。也许，这名智力发育有些障碍的乐乐(化名)和林老师有缘，林老师一上去就抽到了他。分班结束后，林老师没有回家，而是直接去了乐乐家。乐乐母亲看到班主任老师满头大汗，连忙打开冰箱拿出一瓶可乐，递给林老师。刚接过可乐，眼前突然闯出一个小男孩来夺可乐，林老师的心“咯噔”一下，就是他，这个学生能教好吗？
上学后，乐乐不管是不是教室，仍像家里一样想玩就玩，要闹就闹，想睡就睡。林老师不是生气，而是给了乐乐更多的爱。每天上学领到教室，放学后又将他送到校门口，天天如此。在学习上，林老师用乐乐特有口吻一字一句地向他提问，知道乐乐注意力不集中，常叫他上台板书……一次次的关爱，使林老师赢得了乐乐的信任，建立起了母子般的感情。每次下课，乐乐总爱粘在林老师身边，一直跟到她进办公室为止；要上英语课了，他总会跑到办公室门口来接她。爱的滋润，也最终唤醒了乐乐的智慧。他英语居然能考90多分(其他各科均为个位数)，而且练就了一口流利的口语。陈雪霞：师爱如清泉浇灌桃李香
陈雪霞，2000年8月到小沙中学工作，十年时间，陈雪霞的名字在小沙已是家喻户晓。 “一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”，她是这么说，也是这么做的。
陈雪霞的身体并不好，2007年7月下旬，患了声带肿瘤的陈雪霞在家养病，并打算到上海动手术。可她的心，却牵挂着班里正在学游泳的孩子们，尤其是小时候在溺水中侥幸生还的小陈，更是让她牵肠挂肚。
顾不上夏天的炎热和身体不适，也不顾家人的阻拦，陈雪霞乘了一个小时的公共汽车，来到学校的游泳池。果然，尽管大多数同学已经学会了基本动作，能快活地游泳了，可心里留有阴影的小陈却害怕地缩在泳池的一角。
陈雪霞心急了，连续好几天，她顶着烈日守在游泳池旁，在鼓励大家认真学习游泳的同时，引导怕水的小陈不要害怕，教他怎样划水，怎样用力。为了打消小陈的恐惧，不会游泳且同样怕水的陈雪霞甚至跳入泳池，给小陈做起了示范。功夫不负有心人，在她的指导和鼓励下，小陈很快学会了游泳的基本动作，也不再怕水了。然后，陈雪霞才放心地去上海动手术。
陈雪霞说：“教育如果没有情感和爱，就像池塘没有了水一样。 ”她一直用爱，温暖着班级里孩子们的心。
来自大沙的小包是陈雪霞班里的学生，他父母离异后又各自组成了新的家庭，他跟着年迈的奶奶生活，特殊的家庭造成了他内向而倔强的性格，而且还染上了不少恶习。陈雪霞每天耐心地教导他，一有进步立即表扬他，有了错误及时帮他指正。慢慢地，小包各方面的表现都进步了。
当陈雪霞发现小包的“病根”在于家庭环境时，她像“钱塘老娘舅”一样，做起了小包父母的思想工作。她给住在沈家门的小包妈妈打了20多次电话，还多次去小包的继母家里，经过努力，原本成了冤家的小包父母终于坐到了一起，共同商讨对策。在陈雪霞的协调下，继母同意让他住到定海的家里。于是陈雪霞又多了一项任务：每天带着小包上学和回家。有时她还去小包家为他检查作业和辅导他的功课，直到晚上9点多才回家继续备课或批改学生们的作业。在陈雪霞的关爱下，小包的性格开朗了，成绩也有了很大的进步。宓素梅:用爱诠释无悔追求
三十年扎根乡镇小学，兢兢业业传道授业之外，挤时间奔走乡间，为破旧学校筹集社会爱心资助，她就是紫微中心小学原总务处主任宓素梅。30多年来，在她的努力筹措下，改造了三所学校的教学环境。宓素梅朴实无华的拳拳师爱，遍布双桥。
从1992年担任校长以来，每到一所学校，宓素梅始终把改善办学条件，积极为农村孩子创造良好的学习环境作为自己的第一追求。
1992年8月当被任命为双桥强增小学校长时，她面对的是“鸡鸭门前过，屋内上课屋外百姓吵架”的教学环境。 “学校没有围墙，人员进出复杂，没有操场，体育课无法开展。 ”宓素梅回忆说。为改善条件，她去镇、村委会等募措资金，终于募得了几万元，自此学校才有了围墙，有了操场。
眼看学校旧貌换新颜了，1994年8月，一纸调令，把宓素梅调到了教学条件更差的侯家完小，那里校舍危漏，教室内阴暗潮湿，围墙多处倒塌。恶劣的教学条件严重影响学校正常教学活动的开展。面对严峻的现状，宓素梅看在眼里，急在心中，为了建造新的教学楼，她四处奔走，筹措资金。
“为了筹款，她命都快不要了。一次，有人提供线索，称一位住在北门附近的人，知道双桥台胞、侨胞的地址。整整一天，宓素梅就在那里一幢楼一幢楼地打听。在晚上回家的路上，宓素梅终于扛不住了，从楼道里滚了下来，一个人躺在地上，连喊救命的力气都没了……”同事侯银娣回忆说。
宓素梅的行为感动了不少居民，他们主动帮着宓素梅找台胞、侨胞地址。宓素梅将学校的状况和学生对新学校的渴望，通过书信等方式，告诉了台胞、侨胞。最终，这名不起眼的小女子竟然筹到新建学校所需的30多万元。
除了修建上述两所学校外，在紫微中心小学十多年间，通过宓素梅的筹措，让学校先后修建起了篮球场、围墙、附属幼儿园等基础设施。曾有人问宓素梅这么多年，到底为学校筹到多少钱，而她扳着手指数了半天的结果就是“数不清了，太多了……”一旁与宓素梅同事多年的侯银娣说，几百万是少不了的。陈国防：他们就是我的孩子“做教师自我感觉最幸福的是什么？““最幸福的是几十年后，当学生看到你，他们还记得你，叫你一声‘老师’。”
某一天，办公室里伸进一个脑袋，满脸的青春痘，接着便是一大束鲜花，那是刚完成中考的学生来感谢陈老师；某一天，手机响了，那是某个学生找到理想的工作了，来和老师一起分享快乐；某一天，办公室里有个帅气的小伙子带着一个漂亮的姑娘，那是学生带着新娘子请陈老师去喝喜酒；某一天，陈老师分喜糖了，那是有个学生得了个大胖儿子……那一个个瞬间，幸福总是满满地溢上陈老师的脸上。
陈国防是一位老师，更是一名慈父。三十多年前这样，三十多年后依旧。
每到过年，他们家总是很热闹，常常一摆开就好几桌，很是热闹，而这好几桌里的都是他教过的学生，有些是刚刚毕业的，有些则是和陈老师没有相差几年的。饭桌上，聊的都是学生的生活，工作，甚至感情。而陈老师则是侧耳倾听，并不时地为学生们讲讲他的看法。
邱如磊，曾是他的学生，现在已经跟着父母远在他国求学。但是就在前几年，父母和他分开，把只读低年级的小邱一个人留在舟山，那种无助的寂寞蚕食着孩子的思想。自闭，忧郁，孩子逐渐和其他的同学减少了交流。邱如磊说：“陈老师接手这个班级之后，发现了我，和我一起吃饭，还带我去谈心，走了很多路。”
那时候，陈老师的影子留在了心里，我已经上大学了，这么多年过去了，我一定要来看看陈老师，哪怕是坐10多个小时的飞机，从地球的另一面来看老师。
小邱说：“我的记忆中，陈老师把我当成了自己的孩子，我坐在陈老师的腿上，陈老师轻轻地摸着我的头，像慈父一般。”
乡村少年宫工作总结
乡村少年宫工作总结
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，让我们来为自己写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是我为大家收集的乡村少年宫工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
乡村少年宫工作总结1
这个学期我校开展了乡村少年宫田径组培训活动。为了取得好的成绩，我们取了以下措施：
第一、制订科学的培训及进度，严格按照培训进行培训，
第二、组织学生学习田径组的管理制度及培训制度。要求学生包括我个人思想上统一，做到不迟到，不早退，团结协作，勤于动脑，严格培训，善于总结。
第三、克服困难，培训严谨：田径项目多，技术特别复杂，每一个动作，按照不同的时间，不同的速度，不同的方位，不同的用力方向所产生的效果不同。培训时要求学生做到眼快、手快、腿快、移动快。观摩学习，分组总结，共同提高。
第四、发扬团队精神，努力拼搏共创佳绩。去年下半年在市运会中取得了高中组团体总分第六名的成绩，冬季三项比赛团体第四的名次。涌现了一批尖子队员，黄浩倬的短跑，谭诗妮的长袍等参加学校的校运会均获得了好成绩。
田径组培训工作经过一个学期的磨练已呈规范化、制度化、常规化。培训队每周二、四、六下午上课。运动员积极培训，教师在培训时兢兢业业、克尽职守。做到每次培训有、有记录、有总结，做到备课、备人、备场地，充分利用培训时间针对学生不同年龄段的生理特点、用各种不同的培训手段进行培训。田径队培训在半年时间中取得这样的佳绩、归功于上级领导及学校领导大力支持，教师、学生的共同努力的结果。
我们的工作态度是：作为教练员，对业余培训工作的重要性有足够的认识，不自轻自贱，为培养德、智、体、美、劳全面发展的人才，为增强学生体质做出应有的贡献，这样才无愧于我们的事业和责任。有吃苦奉献精神。体育培训工作既是脑力劳动，又是体力劳动，工作时间长，体力消耗大，没有顽强的吃苦精神和无私奉献精神是不行的。我要不断充实自己，要善于积累经验，总结成败得失，勇于思考敢于创新。不断提高自身的素质。
同时，在培训过程中还存在着一些问题，现在总结如下：
1、备课方面对学生了解不够全面，对于学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯等认识不足，在有些时候未能及时的取相应的措施。
2、教法比较单一，在解决如何把教学传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动上方法比较单一。
3、如何调整学生的状态和抓好学生的强度和培训量上面还需要进一步学习科学的培训方法。
4、落实好学生的全面发展，不能只抓运动成绩而忽视了学生品德的培养。
在总结的基础上，我们要抓紧培训的同时，不断提高自身的业务水平，严格督促学生，加大培训的力度，科学安排好学生的培训强度和培训量，争取在下学期的田径活动中，更上一层楼，取得更好的成绩
乡村少年宫工作总结2建立“乡村少年宫”，是为农村孩子搭建不断满足精神文化生活需要的重要平台。农村孩子同城市孩子一样，渴望健康向上、丰富多彩的精神文化生活，但由于农村各种条件的制约，农村孩子的这一需求迟迟无法实现。20xx年6月起，我们学校在金华市文明办的领导下，在县文明办、县教育局领导的关怀下，通过学习、借鉴外地的成功经验，我们学校着手准备乡村少年宫活动，9月制定工作，9月中旬正式开展乡村少年宫活动。现对这项工作的情况总结如下：
一、制定，确定工作思路
在开学初，少年宫根据学校工作和上级文件要求制定了本学期的工作，明确工作方向。做到开展特色活动，增加活动项目，扩大学生的参与面，让学生在活动中各项技能得到提高。
二、以实用、精简为原则，使经费用在刀口上
坚持一室多用，一地多用的原则对教学设施进行合理有效的改造整合，原有篮球场2个、羽毛球球场1个、乒乓球台3对、200米环形跑道1条等体育运动场地；有普通教室27个；有图书室兼阅览室2间，藏书3万册左右；有多媒体教室1间、电脑教室1间，用于少年儿童现代信息技术教育。现有场地设施能基本满足少年儿童教育学习活动需要。
我校利用专项经费，申请上级投入，加大了设施设备的修缮、添置投入，用于少年宫的建设和发展。并追求实用、精简的原则，使经费用在刀口上。设备的添置和购严格按照《浦江县教育系统物品购办法》严格审批，由教育局购服务中心协助添置；设施的修缮列入教育系统暑期维修工程，统一招标实施。设施的修缮费用达7.2万元；乐器添置费用8.2万元；体育设备2.8万元；科技类器材3.86万元；服装、柜架、书籍、资料等2.2万元。硬件投入达24.26万元。学校还将根据实际需要添置一些必要的设备，以使活动能正常有效地开展。
三、以制度、队伍为抓手，确保少年宫活动质量
我们始终认为，有一支良好的辅导员队伍是开展好活动的前提。
一是注重选聘。把一些责任心强，有一技之长的教师选入少年宫的辅导员队伍，同时聘请部分社会上有专长的人员走入校园，既有长期带班型的如跆拳道、舞蹈等教练，也有专家型的导师，如作家、诗人、法制工作者。
二是加强培训。让每个老师都有一技之长，胜任辅导员工作，学校开展了“每人精一门，通几门”的活动培训，我们利用周一、周三中午请老师培训教师队伍。
三是完善制度。学校不仅有完善的管理队伍，更有明确的职责和制度，为保障有效的运作，还制定了补助和奖励制度，对利用业余时间参与指导及获得成绩的给予一定的经费奖励。对外聘教练也明确补助标准。
四、以丰富多彩的活动，提高乡村少年宫的趣味性、时效性。
20xx年下半年开设的技能兴趣班有孝义童谣、口风琴、国画、剪纸、儿童画、泥塑、手工制作、经典诵读、儿童诗创作、七巧板、趣味英语、趣味数学、跆拳道、魅力歌舞等三十多个项目，每个班配备了专业的指导老师。辅导教师在上课前做到备好课，准备好活动器材，在教学之前能对学生到班情况进行考核并做好记录，在教学中教师能进行示范和讲解，让学生学起来通俗易懂。在技能练习中教师能进行当堂指导，经过一学期的学习，孩子们能画出一张张精美的画，剪出一个个活泼可爱的小动物，吹出一曲曲优美的曲子，唱出一首首动听的歌，孩子们的活动成果得到展示，动手操作和实践能力得到加强，学生的思维能力得到了提升。
五、以阵地、网络为平台，使少年宫有依托
一是固定活动时间，除了每周的周五下午为全校性社团活动时间外，利用周末及节日全面开放场地和设备的方式，保障少年儿童学习活动时间，并在周末和节日开展一些不定期的主题活动。
二是在空间上通过兼用场地开展活动，做到一室多用、一地多用，充分利用可用空间（墙壁、长廊、橱窗），作为少年宫活动、作品的展示阵地，处处体现乡村少年宫新面貌，努力打造我校“乡村少年宫”成为全校青少年的教育基地。
三是建设网络平台。不仅建好省里统一的少年宫网站平台，学校还专门建立了一个备课、、活动展示等为一体的网站系统，使少年宫有一个展示交流、档案保存、共享的平台。
六、存在的问题和建议
资金的缺乏、阵地空间狭小，限制和制约了我校“乡村少年宫”的`发展和壮大。特长教师缺乏，也局限了活动项目的开展。
七、今后的打算
1、进一步完善乡村少年宫机制建设，加大工作力度，发扬艰苦奋斗的精神，把我校“乡村少年宫”建成示范基地。
2、加强师资培训，加强对外学习交流，学习兄弟单位先进经验，不断加强库的建设，把我校“乡村少年宫”工作做得更加完善。
3、继续发展自身的优势，努力创造条件，使我校“乡村少年宫”开展的项目逐渐增多，规模和气势逐渐壮大，真正满足农村少年儿童课外生活的需求。也使之成为一个城乡孩子能够互相学习交流的有效载体。让农村少年儿童真正享受到丰富多彩、形式多样，寓教于乐的教育活动，实现快乐学习、全面发展、健康成长。
总之，乡村少年宫的工作是一项比较复杂的工作，牵涉面广，各部门的配合是至关重要的。我们在以后的工作仍需要努力，优化活动室的环境，激发辅导教师的工作热情，让少年宫的活动越办越好，真正做到少年宫是孩子们的活动天地，是获取知识的地方，是孩子们向往的场所。
乡村少年宫工作总结3我区自20xx年3月组织实施“乡村少年宫”项目建设以来，全区上下高度重视，精心安排、周密部署、全力落实各项建设目标任务，建成了xx中心小学（原太阳山镇中心学校）和xx区回民小学（原xx镇回民小学）乡村少年宫2所。20xx年启动实施的xx区回民小学乡村学校少年宫已完成前期启动工作，上级部门统一购的12万元器材设备于20xx年12月底才陆续到位，加之学校正在进行第三期扩建工程，为保证师生的人身安全，原准备的少年宫大部分场地不能正常使用，预计到20xx年9月才能全面正常的开展各项活动。目前xx中心小学乡村少年宫有固定的活动及办公场所，配备了相应的设备及管理服务人员，各项活动开展井然有序，收到了良好的社会反响。现将“乡村少年宫”建设情况自查汇报如下：
一、项目建设经费和运转经费分配使用情况
（一）xx中心小学
中央专项**公益金支持乡村学校少年宫建设的首批20万元项目资金下达后，学校严格执行上级规定，按照上级文件要求对资金使用进行了认真细致的，将项目资金全部用于房屋修缮和装备配置上。
1、房屋修缮。
为了满足少年宫活动的需求，学校利用项目资金，对学校现在校舍进行了修缮改造。其中粉刷墙壁1185平方米、墙裙226平方米，改造门9套，修补地坪200平方米，铺地板砖431平方米。以上共投入资金60012元。
2、材料设备购置。
为确保美术兴趣小组的正常开设，我们购置了水粉纸、素描纸、刮画纸、彩色软纸、红纸、卡纸、生宣纸、熟宣纸、高丽纸、水彩笔、鱼珠胶、水彩笔水、国画颜料、油画棒、水粉、彩泥、白乳胶、清漆、剪刀、刀柄刀片、勾线笔、双面胶、水粉笔、透明胶（宽）等材料；购置了装裱机、笔墨、纸、砚、各种装裱材料等，投入资金15500元。
3、书法活动室装修。
墙体粉刷、铺设地板砖、自制象棋桌、书法桌等投入资金37139元。
以上房屋修缮和材料共投入资金112651元，超出专项经费32651元。
二、20xx年度项目建设进展情况
xx中心小学充分利用现有房屋设施，改造学校现有教室、场所的功能，将学校空置房屋和场地改建成“乡村少年宫”活动场地。学校教室内配有较为先进的远教设施、图书架和学生课间活动必需的体育器材，课余时间作为少年宫书法、绘画、剪纸、棋艺、电子琴、舞蹈等兴趣小组的活动室；学校微机室现有电脑45台，用作电脑操作和电脑绘画兴趣小组的活动室；学校科学实验室作为科普活动小组的活动室；德育室，为开展德育活动和优秀作品展评提供便利；学校图书室拥有18500多册图书，可以满足少年宫开展课外阅读的需求。同时，学校投资整修学校体育活动场地，修补破损的地坪，进一步完善了少年宫活动场地。待建4个篮球场，1个标准化200米塑胶跑道。
xx区回民小学少年宫上级部门统一购的12万元器材设备于20xx年12月底才陆续到位，加之学校正在进行第三期扩建工程，为保证师生的人身安全，原准备的少年宫大部分场地不能正常使用，预计到20xx年9月才能全面正常的开展各项活动。
三、器材购方式及配备情况
xx中心小学乡村学校少年宫设备由上级部门统一购。配发的体育器材有篮球、排球、足球、乒乓球台案等50余件，音乐器材2类20余件，美术用品30多件，科普类器材4箱，舞蹈类各种服装100多套；多媒体设备音响类1套，投影类1套，笔记本1台。图书近20xx册，总价值十二万元。均已配备到位。加之学校原有各类器材设施，基本满足乡村学校少年宫各项活动的需求。丰富的器材设施，为活动开展提供了条件。
四、组织培训情况
xx中心小学乡村学校少年宫主要负责人2次参加上级部门组织的相关培训。严格按照培训要求，认真学习了《乡村学校少年宫管理使用手册》。并把观摩学习的先进经验落实到学校中去，先后组织本校辅导员开展培训2次，参训辅导员64人。通过培训，进一步规范了项目管理，提高了活动实效，收到了良好的效果。
五、项目运转使用情况
xx中心小学少年宫根据现有条件和学生的年龄、认知及心理特点，学校设置了6大类29个选择性兴趣活动小组，2个阳光体育运动小组，参与学生946名，参与率为100%，按照先满足在校学生活动需求，后辐射周边乡村的要求，扎实组织开展活动。
根据实际需要，少年宫活动时间安排在夏秋季正常上班期间：每周二至周四：下午16：30—17：30每周星期日：下午16：00—17：30。冬春季正常上班期间：每周二至周四：下午15：45—16：45每周星期日：下午15：30—17：00
xx区回民小学克服困难，不等不靠积极准备，积极拓展我校少年宫活动项目，该校除了专用少年宫活动楼外，还准备实现部分教室和活动室，教师和辅导员“一室（师）双用”，根据学校硬件设施和师资力量配备，以及少年儿童身心发展特点精心设计，拟打算组织开展内容丰富、形式多样、生动活泼的主题实践活动，每周一至四下午3点50分至4点30分开展活动。
少年宫活动项目设置共20项，具体分类项目如下：舞蹈、绘画、书法、经典诵读、篮球、羽毛球、乒乓球、围棋、象棋、军棋、跳棋、科普、剪纸、鼓号、空竹、葫芦丝、竖笛、电子琴、合唱、体育竞技。
以上20项都有专人负责指导和校外志愿者参与辅导。为使所分设项目有序开展，一是制定了“五有”、“四定”、“三落实”管理制度。本学期能基本正常开展的活动有电子琴、葫芦丝、竖笛、舞蹈、书法、合唱、绘画、经典诵读、鼓号等项目。其他项目到下学期9月份新楼竣工后能正常开展。
六、探索建立辅导员激励机制和保障项目长效运转机制情况
xx中心小学在探索辅导员激励机制和保障项目长效运转机制方面做了有益的尝试。学校着力突出“以奖代补”、“双向考核”的方式激励和促进辅导员工作不断进步；着力突出“建立体制”、“落实经费”的方式保障项目长效运转。
具体做法是：每月一考核，每学期一汇报，由考核领导小组按照考核细则进行评分量化，过程性考核占60%，汇报展示占40%。设立不同标准的奖励标准，以奖代补的方式发放辅导员津贴，以提高各兴趣小组辅导员工作的积极性，同时还要保质保量的完成预定目标。将各项目考核同教师日常工作考核相结合，实现“双向考核”也能激发辅导员的工作热情。尤其是在评优选先，职务晋升等方面同乡村学校少年宫活动开展情况紧密挂钩，有利提高了辅导员的工作效益。
七、制度及档案建立情况
1、为确保少年宫建设好、管理好、运行好，学校成立了乡村少年宫领导小组和考核小组，小组组长均由校长担任，并配备了3名兼职工作人员，具体负责乡村学校少年宫运行管理、设备维护、项目实施、辅导员队伍建设、检查考核、财务管理、档案整理等工作。管理办公室细化了人员分工，明确了各岗位工作人员的职责，做到了分工明确，责任到人。
2、建立健全各项规章制度。领导小组制订完善了保障乡村学校少年宫正常运行的规章制度，包括主任、副主任、校内辅导员、校外辅导员、办公室工作人员工作职责，少年宫工作管理制度，安全管理制度，财务管理制度，考勤制度，档案管理制度，以及各功能活动室管理制度。科学完善的制度体系，保证了少年宫的规范运行。
3、加强检查考核。“乡村少年宫”工作成效，取月度考核和检查验收时的成果汇报相结合的方式进行。坚持全员参与的原则，将选择性兴趣班和阳光体育运动考核成绩纳入教师业务考核内容当中，纳入教师评优选先考核，纳入辅导员经费补助考核。“书香校园建设”工作成效，取月度考核和“校刊创办”、“经典诵读”、“必背古诗抽查”、师生同诵经典等形式的成果汇报相结合的方式进行。并将考核成绩纳入班主任（或语文科任教师）考核当中，成为班费发放，优秀班主任评比的首要依据。
八、存在的主要问题
一是乡村少年宫建设时间短，底子薄，开展活动的条件还有待改善，特别是各功能室设备单一，体育场没有硬化，相关器材数量少，档次较低，实用性还稍差，急需要投资购进。
二是乡村少年宫活动专业人才缺乏，师资配备不足，学校教师中有特长的较少，尤其是音乐美术教师不能满足辅导学校活动的要求。聘请社会乡土人才等担任辅导员又无法解决报酬问题。
三是少年宫的特色还不明显。虽然组织开展了许多兴趣小组活动，但在挖掘乡土，丰富活动形式，进而创设具有特色的活动项目上还有明显不足。
四是双休日、节日、寒暑青少年参加活动时的往返路途安全存在隐患。
九、努力的方向
一是进一步完善少年宫机制建设，加大投入力度，不断完善设施建设，积极筹措“乡村少年宫”建设经费，争取上级部门对项目的投资，为“乡村少年宫”提供坚实的物质保障。
二是加强师资培训，加强对外交流学习，广泛学习兄弟市县学校的先进经验，把乡村少年宫工作做得更加完善。
三是打造活动品牌，突显少年宫的特色。坚持从少年儿童的自身特点和规律出发，形成一系列特色鲜明的活动项目。将书法、舞蹈、器乐、电子琴、美术等小组作为少年宫的重点，经费上保证，力量上倾斜，辅导上加强，提高活动成效，逐渐形成具有本校特色的品牌项目。
乡村少年宫工作总结4学校成立了“乡村少年宫”领导小组，具体组织开展日常工作。进一步规范了管理，健全了工作机制，落实工作人员及职责；加强了辅导教师选聘培训，提升人才培育水准；努力改善办宫条件，为乡村少年宫的发展打下良好的基础。
一、主要工作
我校“乡村少年宫”工作成员团结一心，共同努力，面对实际，动脑筋、想办法、挖潜力，使得学校教学工作和少年宫活动开展秩序井然。
1、创设整洁、优美的少年宫环境
我校以城乡环境综合治理和创建国家卫生城市为契机，积极开展绿化、美化、净化工作。自觉地把乡村少年宫建设同学校的精神文明创建活动紧密结合起来，努力创建整洁、文明、美观、舒适的育人环境。一是狠抓了清洁卫生管理，坚持做好了每周大扫除、天天小扫除和时时常保洁工作；二是狠抓全体师生的文明习惯养成教育，利用教职工会、周会、班会等时间，通过宣传教育、文明劝导、体验活动等方式将文明习惯养成教育制度化、经常化；三是加强了校园文化建设，修缮栽植了校内绿化带，装饰校园文化墙，办文化宣传墙报10余期，各班级开辟学习园地17版，完善了相关的标牌。
2、加大投入，努力改善办宫条件
我校加大了设施设备的修缮、添置投入，用于少年宫的建设和发展。坚持一室多用，一地多用的原则对教学设施进行合理有效的改造整合，现已有篮球场4个、羽毛球场3个、乒乓球台10个、200米环形跑道1条等体育运动场地，并添置了相关体育运动器材；有图书室兼阅览室1间，藏书1万册左右；有标准的科学实验操作室和准备保管室3间，可用于科学实验操作；有多媒体室、电脑教室1间，用于少年儿童现代信息技术教育；有文化艺术活动室1间，用于文艺训练、展演。现有场地设施能基本满足少年儿童教育学习活动需要。
3、着力抓好管理，确保少年宫活动质量
强化师资队伍素质，进一步提高人才培养能力。扎实抓好了师资队伍建设、课堂教学及少年宫活动质量，让少年儿童及在校学生学得满意、玩得开心、活得充实，让少儿的家长放心。近年来，我们在校内校外广泛选聘了德才能兼备的专兼职辅导员10余名，包含音乐、体育、书法、绘画、舞蹈、法制、微机等方面。做到了每个学科、项目活动都有一名教师或辅导员全面负责、督促、指导。使得少年宫活动逐步趋于规范化、学科化，努力实现活动过程最优化、有效化。
4、阵地服务时间和空间有效打开
为了使更多的孩子参与到少年宫组织的活动中来，我们开辟了读书益智园、综合实践园、修身健体园、文化艺术园、科普创新园，努力拓展少年宫活动时间和空间。时间上，通过上课期间搞好常规活动项目（如每周二、五日的课外活动时间开展的音乐、体育、书法、绘画、朗诵、英语、写作等各种学习培训活动）、周末及节日全面开放场地和设备的方式，保障少年儿童学习活动时间。空间上，通过兼用场地开展活动，做到一室多用、一地多用，充分利用可用空间（墙壁、长廊、橱窗），作为少年宫活动、作品的展示阵地，处处体现少年宫新面貌，努力打造我校“乡村少年宫”成为全校青少年的教育基地。
二、取得的成绩
一分耕耘，一分收获。我校“乡村少年宫”，在提高教育教学质量、提高少儿综合素质等方面，取得了明显的成绩。少年儿童在知识技能、道德情感、文明卫生等方面都有很大的提高，学习生活得到了充实。极大的丰富了学生的业余文化生活，提高了学生各方面素养，带动了学校各项事业的发展。学校田径队、篮球队多次取得佳绩，广播操比赛、唱歌比赛获优异成绩；学生的绘画作品、手工制作多次获奖；美术、体育、音乐特长生很多；学校被评为书香校园；我校少年宫学员在学校举行的各种活动中都表现踊跃。
三、今后的打算
1、进一步完善乡村少年宫机制建设，加大工作力度，发扬艰苦奋斗的精神，把我校“乡村少年宫”建成示范基地。
2、加强师资培训，加强对外学习交流，学习兄弟单位先进经验，把我校“乡村少年宫”工作做得更加完善。
3、继续发展自身的优势，努力创造条件，使我校“乡村少年宫”开展的项目逐渐增多，规模和气势逐渐壮大，真正满足农村少年儿童课外生活的需求。让农村少年儿童真正享受到丰富多彩、形式多样，寓教于乐的教育活动，实现快乐学习、全面发展、健康成长。
乡村少年宫工作总结5为了进一步加强未成年人思想道德建设，大力推进素质教育，促进学生德智体美全面发展，为学生提供广阔的活动空间，丰富他们的课外生活，培养他们广泛的兴趣爱好，开阔他们的视野，提高他们的社会适应能力，促进未成年人健康成长，根据《三台县教育体育局关于在暑期间开展乡村（社区）少年宫活动的通知》的通知精神，结合学校实际，双石小学“乡村少年宫”于20xx年7月2日—7月12日组织本校学生开展了丰富多彩的活动。
为保证期“乡村少年宫”教育活动的顺利开展，确保师生的生命安全和财产安全，学校进一步强化了领导小组职责，完善了各项规章制度，先后召开了领导小组会、教师会、学生会，统一了思想，提高了认识，明确了相关工作要求；由吴光对少年宫的活动场地、活动设施、活动器材等进行了检查、维修。在期末考试前，学校向家长印发了《告家长的一封信》，广泛宣传活动的目的意义、活动的时间及相关要求等，特别强调在活动期间必须落实家长接送制，确保学生的路途安全，并与家长签订了《安全责任书》；在活动过程中，严格实施安全管理层层负责制，每天的活动由值班行政领导全面负责，活动辅导教师具体负责该项活动过程的安全，切实加强门卫管理。由于措施得力，有效地杜绝了安全事故的发生。
活动坚持教育性、知识性、趣味性相结合，具体内容为：思想道德教育活动、中华经典诵读活动、文化艺术活动、体育活动、游艺活动、劳技和社会实践活动、乡土文化传统特色活动、科技实践活动等。
始终坚持通过具体、生动、形象的手法，从不同的年龄层次的需求出发，结合学校实际，正确地引导孩子们的兴趣和爱好，适时地开展多层次、多种形式的健康有益、生动活泼的活动，陶冶情操，提升青少年的综合素质，让孩子玩得开心，学有所得，促成了校内与校外教育的衔接，让孩子的综合素质得到了一定的提升。
20xx年7月2日—7月12日，每天上午8：30—11：00分项目轮流开展活动。辅导教师以本校教师为主，校外志愿者为辅，结合学校内外有特长的教师和人力、物力，联合办宫，适时组织部分有经验的退休老教师或家长来学校参观指导工作，为“乡村少年宫”建设营造良好的氛围。
期十一天的乡村少年宫活动，深受学生的喜爱，得到了家长的大力支持，他们说：我们的“农村娃”现在不花一分钱，也能享受和城里孩子一样的教育。今后，双石小学将充分利用学校现有的教育和社会，进一步完善管理机制和运行机制，认真总结经验做法，努力把“乡村少年宫”办出特色、办出品位。
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