足球联赛冠军是现场颁发的吗_足球联赛冠军是现场颁发的吗知乎

1.足球比赛不用现场重放来确定争议判罚，这是什么原因呢？

2.西甲联赛的冠军怎样产生马竞一共夺得几次西甲冠军

3.第一届中国青少年足球联赛等级证书什么时候颁发

4.欧洲冠军杯冠军（足球比赛中最高荣誉）

5.举行足球赛的具体实施方案

中超联赛每个赛季有16只参赛球队，最终由积分榜第一名获得联赛冠军，只产生一个冠军，也就只有一座联赛冠军奖杯。

中国足球协会超级联赛（Chinese Football Association Super League），简称“中超”。由中国足球协会组织，是中国大陆地区最优秀的职业足球联赛（中国港澳台有各自的联赛）。联赛开始于2004年，前身为中国足球甲级A组联赛。

火神杯是中国足球超级联赛的冠军奖杯。这座纯金奖杯由中超赞助商恒源祥打造，并被命名为“火神”。火神杯是中国足球超级联赛的冠军奖杯。

火神杯一座由纯金打造完成的中超冠军杯送抵中国足协，它5.5公斤的重量甚至超过大力神杯。这座纯金奖杯由中超赞助商恒源祥打造，并被命名为“火神”。 恒源祥集团董事长刘瑞祺亲自护送奖杯来到中国足协，递交给足协一把手谢亚龙。足协方面也高度重视，除了谢亚龙，其他在京的主席南勇、薛立和杨一民都和金杯合影留念。 奖杯由中央美院韩晓冬设计，高520毫米。奖杯主体耗用千足金5.5公斤，底座为新疆和田玉。

足球比赛不用现场重放来确定争议判罚，这是什么原因呢？

中乙联赛预赛阶段分为南北两个赛区, 分别进行主客场双循环比赛。全国总决赛阶段则采用主客场淘汰制，所有比赛不准俱乐部使用外援，加上有年龄限制(每支球队25岁以上的队员不能超过5名)。 中乙联赛决赛阶段为两个赛区的前四名组成的杯赛。

八强赛和半决赛为主客场淘汰赛，决赛和季军争夺赛为一场定胜负的比赛，主场由参赛两队主场抽签产生。具体分组为上半区：A1对B4，A3对B2；下半区：A2对B3，A4对B1。 2007赛季改变赛制，由原来预赛每区前四名球队晋身八强赛(两回合合计)，改为两支预赛冠军直接进入四强赛，每区第2至4名球队加上大学生足球联赛的冠亚军则先晋身八强赛。

决赛(于四强赛两支胜方的球队争夺)，亦设有季军战(由两支于四强赛落败的球队争夺)，而联赛的冠亚军(2007赛季为前三名)将获得来季升上中甲联赛的资格。

到2010赛季，由于参加联赛的球队为改制后最少，仅有10队。中乙联赛首次采用四循环赛制，也就是每两支球队之间一个赛季要对阵四次，分别打两个主场和两个客场。预赛每区前三名球队晋身全国总决赛阶段，中国足协又取消了大学生联赛前两名的参赛资格。预赛冠军直接进入四强。北区亚军对阵南区季军，南区亚军对阵北区季军，争夺另外两个四强名额。四强赛获胜的两队将获得来季升上中甲联赛的资格。

到2011赛季，赛制恢复为2007年之前的赛制。

扩展资料：

中乙联赛标志

该标志由厦门日报社美术编辑陈聪荣设计，于2008年4月2日由中国足协发布并启用。 为进一步规范中国足球协会乙级联赛(中乙联赛)的管理，加强中乙联赛的宣传，扩大影响，促进发展，中国足协于2006年初通过网络公开向社会征集中乙联赛标志(LOGO)，截止到2008年初，共收到应征稿件近80份。经过严格的挑选程序，最终确定由厦门日报社美术编辑陈聪荣设计的标志为中国足球协会乙级联赛标志。

中乙联赛奖牌

中乙联赛奖牌有金银铜三种，分授冠亚季军。以2010年奖牌为例，其正面有“中国足球协会乙级联赛”字样和中乙联赛的标志，背面有“第一名”等名次字样和年份。获得年度中乙联赛前三名的俱乐部球队，各颁发奖牌40枚。

中乙联赛冠军奖杯

中乙联赛的冠军奖杯正式名称是“中国足球协会乙级联赛冠军杯”，简称“中乙联赛冠军杯”。该奖杯是流动奖杯。获得年度联赛冠军的俱乐部球队名称将刻在流动奖杯上。

百度百科--中乙联赛

西甲联赛的冠军怎样产生马竞一共夺得几次西甲冠军

明确告诉你，没有裁判被罚下的情况。即使有错误的判断或误判，运动员也可以在赛后选择向奥委会投诉。比如在丁宁参加伦敦奥运会后，抱怨裁判当场做出错误判断导致裁判被取消资格，但并没有改变比赛结果。这是体育比赛的规则，运动员只能接受。足球比赛中，裁判偶尔会出现误判，导致观众不满，甚至发生骚乱。无论是球员还是观众，都必须无条件服从裁判的判罚，这是对裁判最基本的尊重。

比赛中裁判的判罚结果不能，改变是竞技体育的基本原则。几乎所有竞技体育的裁判规则中都有一条类似于足球裁判规则的规则：裁判根据与比赛有关的事实所作出的裁判是最终裁判。简单举两个雅典奥运会的例子：一个是中国男子花剑队，决赛对阵意大利，两剑必败，屈居第二。国际剑联看了比赛视频后，认定主裁判判罚严重误判，中国队应得六剑。

中国队会赢得冠军，但赛后国际剑联宣布停止裁判执行国际剑联组织的比赛两年。但并没有改变意大利队夺冠的结果。另一个是美国运动员在男子个人全能体操比赛中获得冠军。但事后韩国代表团发现裁判在加全能总分时，给一名韩国运动员加错了分。如果结果正确的话，韩国运动员的分数要高于获得冠军的美国运动员，冠军应该属于这个韩国运动员。

随后韩国代表团向国际奥委会提出申诉，国际奥委会承认裁判在工作中的失误。但结果没有改变，冠军仍然属于美国运动员。这种情况在足球比赛中比较常见。为什么裁判犯错了，认为裁判犯错了，结果却没有改变？其实这很容易理解。因为裁判是人，客观来说，由于每个裁判的生理局限、自身水平、执法经验和个人倾向，在比赛中不可能保证每个裁判的判罚都是准确的。

第一届中国青少年足球联赛等级证书什么时候颁发

一个赛季下来

分数最高的

就是冠军

截止至2021年8月，历届西甲冠军如下：

西甲历史上成绩最好的7支球队分别是：皇马、巴萨、马竞、瓦伦西亚、毕尔巴鄂竞技、塞维利亚和比利亚雷亚尔。参加过西甲迄今为止所有赛季的球队有3支：皇马、巴萨和毕尔巴鄂竞技。

比赛规则

西班牙甲级联赛共20支队伍参加，采取主客场制，共有38轮。胜一场得3分，平是1分，负则0分。

按照得分数来确定联赛排名，如果有两支队伍分数相同，则按照以下标准来优先确定排名：

1、两支队伍之间直接对决的净胜球数（即进球数减去失球数）。

2、如果还是相同，则按照联赛的总净胜球数。

3、如果还是相同，则按照进球数多少来排序。

如果有三支以上的队伍分数相同，则按照以下标准来优先确定排名：

1、几支队伍之间比较直接对决的得分数。

2、如果相同，则算几支队伍之间直接对决的净胜球数。

3、如果还是相同，则按照联赛的总净胜球数。

4、如果还是相同，则按照进球数多少来排序。

马德里竞技足球俱乐部是西班牙足球甲级联赛球队，是欧洲足坛传统豪强。马德里竞技是西班牙足球俱乐部中历史成绩第三好的球队，夺冠次数、季票持有者数目和总收入仅排在同城死敌皇家马德里（Real Madrid Club de Fútbol）和巴塞罗那（Fútbol Club Barcelona）之后。曾获得10次西班牙足球甲级联赛冠军、2次欧冠亚军、2次欧联杯冠军、2次欧洲超级杯冠军、1次世俱杯冠军。

2013-14赛季，西甲的冠军马德里竞技球队在诺坎普球场捧起冠军奖杯，马竞之前还从未有球队做到过。[1]

2014年10月，大连万达集团董事长王健林有意注资西甲卫冕冠军马德里竞技，双方谈判已经基本完成。王健林或将收购买进20%的股份，为此将投入5000万欧元，此外在收购之后，王健林还会介入球队的管理以便巩固这支欧洲俱乐部的地位。[2-3]

2015年1月21日上午11点，万达集团在北京万达索菲特大饭店召开新闻发布会，宣布出资4500万欧元购买上赛季西甲冠军马德里竞技20%股份。

完成收购后，万达进入了马竞俱乐部董事会，这也是中国企业首次投资欧洲顶级足球俱乐部。[4]

西甲联赛的冠军怎样产生 - ： 积分最高

西甲联赛的冠军怎样产生 - ： 一个赛季下来分数最高的就是冠军

西甲联赛的冠军怎样产生： 比积分,积分相同的比客场进球

五大联赛冠军的产生会一样吗?德甲多特平!意甲Ac平、西甲巴萨平、? ： 堪比章鱼保罗................. 〉

皇马巴萨谁将会是新赛季冠军?西甲开战2个月了,皇马巴萨又将是西甲 ： 肯定是黄马

西甲冠军如何决定?： 先比净胜球,如果净胜球相同的话,再比客场进球数.还一样就3支队伍共同捧杯.

10—29—西班牙人VS贝蒂斯西甲联赛的冠军怎样产生 - ： 西甲联赛第29轮31日先赛一场,凭借最后时刻的两记进球,西班牙人主场2:1逆转皇家贝蒂斯.贝蒂斯在第76分钟打破僵局,萨纳布里亚在禁区内被绊倒获得点球,卡斯特罗主罚命中.第87分钟,西班牙人扳回一城,莫雷诺在门前接队友开出的任意球横敲中路,弗埃戈小禁区边缘凌空将球扫入.第89分钟,主队再入一球实现翻盘,雷耶斯禁区边缘劲射破网,将比分锁定在2:1.目前,西班牙人在西甲积分榜上暂居第八,而皇家贝蒂斯则排名第13位.

西甲冠军是怎么算的? - ： 首先是看积分,分数高的冠军.当出现2队分数相同是,看两队在联赛中的交锋战绩,优胜者为冠军.当出现2队以上的球队积分相同时,则比较积分相同球队的小联赛中的相互战绩,优胜者为冠军

西甲冠军是怎么算的? - ： 在积分榜上排名最高的球队即西甲冠军,西甲联赛积分排名的规则如下: 西班牙甲级联赛共20支队伍参加,采取主客场制,共有38轮.胜一场得3分,平是1分,负则0分.按照得分数来确定联赛排名,如果有两支队伍或多支队伍分数相同,则按...

10—29—马竞VS维拉利尔西甲联赛的冠军怎样产生 - ： 有的.就在西蒙尼执教马竞的第3个赛季——2013-2014赛季西甲第38轮也就是最后一轮,马竞客场挑战巴萨,凭借下半时戈丁的头球破门1-1战平主队,从而以3分优势力压巴萨和皇马夺得队史上第10个西甲联赛冠军.这是马竞时隔18年后再度登顶西甲,打破了皇马、巴萨两豪门对联赛冠军长达9年的垄断.

欧洲冠军杯冠军（足球比赛中最高荣誉）

10月15日在北京举行的开幕式上颁发。该赛事的共计5000名参赛选手将分为五个等级，分别为一级、二级、三级、四级和五级。每一级都将颁发等级证书，以奖励其取得的成绩。该赛事将持续至2020年12月底，获胜者将获得相应等级的最高荣誉。

举行足球赛的具体实施方案

什么是欧洲冠军杯？

欧洲冠军杯是欧洲足球协会联盟（UEFA）主办的年度足球比赛，也是欧洲俱乐部足球最高荣誉。自1955年首届比赛以来，欧洲冠军杯已经成为了全球最具影响力、最受欢迎的足球比赛之一。

如何参加欧洲冠军杯？

欧洲冠军杯是欧洲各国顶级俱乐部之间的比赛，只有获得各自国家联赛冠军的球队才有资格参加。此外，一些欧洲国家的亚军和季军也有可能获得参赛资格，具体情况由UEFA决定。

欧洲冠军杯的比赛流程

欧洲冠军杯比赛通常从9月开始，直到次年的5月。比赛分为小组赛、淘汰赛和决赛三个阶段。

小组赛阶段：参赛球队被分为8个小组，每个小组有4支球队。小组赛采用双循环赛制，每个球队都要在主场和客场各与其他三支球队比赛一次。小组赛结束后，每个小组的前两名球队将晋级淘汰赛阶段。

淘汰赛阶段：淘汰赛阶段采用单场比赛制，每个阶段都是一场生死战。淘汰赛阶段共有八轮比赛，包括16强、8强、四强、半决赛和决赛。

决赛：欧洲冠军杯决赛是足球比赛中最高荣誉。每年5月，欧洲冠军杯的两支最强球队将在欧洲某个城市的体育场内展开一场激烈的比赛。最终胜出的球队将成为欧洲冠军杯的冠军。

欧洲冠军杯冠军的荣誉

欧洲冠军杯冠军是足球比赛中最高荣誉之一，获得这个荣誉意味着球队已经在欧洲范围内证明了自己是最强的球队之一。欧洲冠军杯冠军可以获得以下荣誉：

1.欧洲冠军杯奖杯：欧洲冠军杯奖杯是足球比赛中最著名的奖杯之一，由925纯银制成，高73.5厘米，重7.5公斤。

2.世界冠军俱乐部杯：欧洲冠军杯冠军将代表欧洲参加世界冠军俱乐部杯，这是世界上最高水平的俱乐部足球比赛之一。

3.金球奖：欧洲冠军杯冠军的球员有可能获得金球奖，这是足球界最高荣誉之一，代表着全球最佳球员的荣誉。

欧洲冠军杯冠军的历史

自1955年首届欧洲冠军杯比赛以来，一些欧洲最著名的俱乐部已经获得了欧洲冠军杯冠军的荣誉，其中包括：

1.皇家马德里：皇家马德里是欧洲冠军杯历史上最成功的球队之一，他们已经获得了13次欧洲冠军杯冠军的荣誉。

2.AC米兰：AC米兰是欧洲冠军杯历史上第二成功的球队，他们已经获得了7次欧洲冠军杯冠军的荣誉。

3.巴塞罗那：巴塞罗那是欧洲冠军杯历史上最成功的西班牙球队之一，他们已经获得了5次欧洲冠军杯冠军的荣誉。

球进校园是近年来我国大力推行发展足球、提高全民素质的一项重大措施。你想知道怎么写吗?接下来就一起分享我为大家整理的吧!

　一

　为了提高我校的足球运动水平，增强学生体质、调动广大学生顽强拼搏、勇攀高峰的积极性，根据瓦房店市教育局、体育局，《瓦房店市中小学校园足球实施意见》档案精神，为我校校园足球工作更好的开展，并结合我校实际，特制定本实施方案。

　一、 指导思想

　深入贯彻落实瓦房店市育局和体育局档案精神以增强学生体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，通过广泛开展校园足球活动，建立和完善小学足球比赛制度，在青少年学生中普及足球知识和技能，形成校园足球文化，提高青少年的足球兴趣，从而培养全面发展特长突出的青少年足球后备人才。

二、 工作方针

　依据瓦房店市教育局、体育局的档案精神;在全校掀起足球热潮，充分发挥各年级的资源优势，积极投入选拔和推选热爱足球的学生、不论大小和了解足球的程度，共同为校园足球活动的开展提供保障。

　三、组织机构

　为加强我校校园足球工作，特成立本校足球活动工作领导小组：

　1、成立校园足球工作领导小组：

　组 长：蔡万田

　副组长：张兆军

　组员: 王伟

　2、成立校园足球训练工作小组：

　组长：张兆军

　组员：李闻平

　3、成立校园足球宣传保障小组：

　组长：赵明军

　组员：唐成密 宫新颖

　四、职责分工

　1、由校长负责学校足球工作的全面开展，总务处全面实施校园足球活动的教学与比赛工作。

　2、体育老师负责组建班级足球队，班主任协助。

　3、工作小组组长全面负责校内竞赛组织安排工作，并保障学生的安全保卫工作，其他成员协助。

　4、 张兆军负责组建校园足球队 ，并对运动员进行身体素质、足球技术、足球战术的培训与指导，负责组建学校足球队参加校外比赛及参赛运动员的学籍和注册管理。

　5. 赵明军负责将开展校园足球活动有关的、资讯报道。

　五、工作计划

　一开展活动班级的选取

　根据学校的基本情况，2015年我校开展活动的班级选在中高年级 四、五、六年级，共选取11人，组建足球队，进行训练和比赛。

　二 具体要求：

　1、各部门统一协调，保证具备足球教学、训练、比赛所场地及器材等条件;

　2、学校专职体育教师根据情况对其他体育教师进行培训指导;

　3、在校学生每周应不少于2小时足球活动时间，全校保证不少于90%的学生参加足球活动。

　4、将足球教学内容纳入日常教学计划，保证每周一节的体育课为足球教学。

　5、利用大课间和阳光体育活动时间，组织三至六年级学生开展校园足球比赛，三至四年级为中段足球比赛，五至六年级为高段足球比赛，各段比赛每年保证不少于2场比赛。

　6、各班班主任负责学生和家长的沟通工作。

　7、体育活动课教师将足球教学作为首选内容。

　六、经费管理

　一经费来源

　我校开展校园足球的所有经费全部来自财政全额拨款。

　二经费管理

　1、建立独立的账目，确保专款专用;

　2、严格执行财务管理制度和审计规定。

　三经费用途

　1.足球运动员训练时饮用水、餐点、训练服、训练器材等费用。

　2.足球运动员竞赛时服装、交通、食宿、营养补助等费用。

　3.足球教练员带队训练加班费和带队竞赛时服装、交通、食宿费用等。

　4.校园足球开展活动组织、宣传等活动费用。

　5.校园足球设施的添置与维护费用。

　6.表彰和奖励优秀足球教练员、运动员、校园足球管理人员。

　二

　依据全国及乌兰察布市青少年校园足球活动实施方案要求，为了大力推动我校校园足球活动的开展，进一步提升学校特色文化，建立校园足球特色学校，全面提高广大学生的体质和体能，培养拼博意识、团队精神、创新精神，促进学生全面发展。经学校领导班子研究，特制定本实施方案。

　一、指导思想：

　以贯彻落实党的教育方针，办好人民满意的教育为宗旨。以科学发展观为指导，以《全国青少年校园足球活动实施方案》为依据，以增强学生体质，丰富学校体育活动，营造校园足球氛围，提升学校特色文化，培养青少年拼博进取、团结协作的精神为出发点和落脚点。通过校园足球活动开展，大力普及足球知识和技能，使足球运动成为青少年终身受益的活动方式，从而呈现“以体强身，提高健康水平;以体辅德，提高道德素养;以体增智，提高文化素质;以体益美，提高审美能力;以体促教，提高教学品味”的特色办学模式，以一育促诸育，全面推进素质教育工作的发展，培养全面发展，特长突出的青少年足球后备人才。

　二、工作方针：

　坚持学校领导班子成员全员参与指导监督，各部门及各年级组等通力合作。学校每位领导及教师都要高度重视，积极参与，充分发挥学校现有的资源优势，为开展校园足球特色实验活动创选必要条件，共同为校园足球活动的开展提供保障。

　三、成立机构，明确职责

　一成立校园足球活动工作领导监督小组

　组 长： 白 亮

　副组长： 王建忠 曹 飞

　成 员： 张晓军

　二职责分工：学校各分管年级领导、教导处、总务处、政教处、少先队

　大队部、工会、各年级组等要密切配合，互相协调，共同做好校园足球工作的组织和活动开展。

　1.校园足球活动开展总体工作规划和组织立项及“校园足球特色课题”研究工作。负责人：曹飞

　2.与各级学生校园足球活动领导小组对接协调，负责组织校内各年级足球活动及竞赛。对各年级开展校园足球活动工作进行年度考核和评估，负责校际每学期校园比赛。负责人：张晓军

　3.开展校园足球活动宣传动员，召开动员大会，发动报名参与，编印宣传资料，出版校园足球活动宣传栏、指导、收集校园足球文化相关资料、宣传报道。负责督促各年级利用体育课、课外活动时间和节假日组织学生开展各种形式的校园足球活动和比赛;参赛运动员的学籍及注册管理;制定校园足球教学大纲和教材。负责人：张晓军

　4.学校校园足球普及活动的配套经费，编制好每学期校园足球活动经费预算，列入每学期学校教育经费预算，编制开展校园足球活动工作绩效考核奖励机制及奖励经费标准，配备完善开展活动的相关器材。

　四、实施步聚

　一2016年9月，红格尔图小学校园足球活动工作领导监督小组，召开小组成员会议，制订并通过校园足球活动实施方案。

　二10月上旬，召开全校校园足球活动动员布置会，组织学校领导、学校足球教练学习青少年校园足球相关档案，组建成立班级校园足球工作领导小组和足球队。

　三 10月中旬，全面启动校园足球训练活动。

　五、校园足球活动的具体内容

　一营造浓厚的校园足球文化氛围。

　将足球的基本动作和技能分解成具有娱乐性和趣味性的足球娱乐游戏专案，渗透体育教学内容，让学生在娱乐中健身，在健身中掌握足球基本技能和技巧。开展校园足球艺术展演，足球知识竞赛，足球绘画作品展，校园足球活动板报评比等营造浓厚的校园文化氛围。以足球运动为主题，充分发挥学生的想象力和调动学生的创造性，开展丰富多彩的足球趣味活动和足球交流活动，营造浓厚的校园足球活动氛围。

　二 校园足球活动具体内容

　1.学校校内足球活动课时由教导处统筹安排落实。

　2.学校成立三至六年级班级足球队男女各一队，学校组织班级，年级开展校园足球活动，以交流、磋商技术、鼓励推动学生广泛参与校园足球活动为主，不注重名次和比赛成绩。

　3.组建校足球队参加旗级和市级校园足球各年龄梯队联赛。

　六、校园足球比赛

　1. 校园足球活动比赛分为小学三年级组7人制，四年级组7人制，五年级组7人制，六年级组7人制。各班级足球队员由该班主任、科任教师动员选拔组成。学校三至六年级代表队由负责校园足球队的领导及教练从各年级足球队员筛选组成。

　2.校园足球活动时间安排：从2015年3月开始至2020年，利用5年时间，坚持每年进行两次班级际比赛，每月举行以班为单位的校园足球联赛，充分利用体育课和大课间时间引导学生广泛参与，逐步形成校园足球传统活动。

　3.对参加足球活动或竞赛的学生进行旗一级以上医院的体检，有健康证明报告。

　七、开展校园足球活动具体要求

　一设立由主管体育工作副校长牵头的足球活动管理机构，制订具体工作计划。

　二完善和改进开展足球活动的场地条件，建立健全相应配套设施。

　三经常组织担任足球训练的教师及教练员参加各级培训。

　四调整体育课，加大足球教学在教学内容中的比例，保证在校学生每周有2小时以上足球活动时间，确保全校不小于50%的学生参加校园足球活动。

　五组织开展校内班级间和年级间足球比赛和活动。由分管领导与教导处安排落实。

　九、活动经费

　一经费来源

　学校按国家下拨人均公用经费总数5%，比例资金配套开展校园足球活动。 争取各级体育部门及当地 *** 拨出资金支援。争取企业和社会团体的资助。

　二经费管理

　建立校园足球活动经费使用独立帐目，确保专款专用。严格执行财务管理制度，公开透明经费收支行为，接受群众监督。

　三经费用途

　用于赛事组织，器材和装备购置、教师及教练员和裁判员的培训，场地建设、宣传推广、考核和奖励以及相关工作。

　十、鼓励措施

　一鼓励、奖励办法

　为鼓励开展建立校园足球特色活动积极性、针对校园足球活动开展状况进行年度鼓励，建立奖励办法，采取挂牌、表彰及适当的物质奖励等多种方式，对于贡献突出的班主任、体育教师和相关人员给予奖励。

　对坚持参与校园足球训练的优秀学生在升入初一级学校时，本校将积极向旗级优质学校推荐录取就读。

　二监督制度

　学校组织的校园足球活动和比赛，由学校校园足球活动领导小组办公室监督，主要以照片、秩序册、运动员名册、成绩册等实物为依据，采取定期检查与不定期抽查的形式监督校园足球活动开展情况。

　三

　全国青少年校园足球活动的实施方案 为了推动校园足球活动的开展，经国家体育总局和教育部相关部门研究，特制定本实施方案。

　一、指导思想

　以增强学生体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，通过广泛开展校园足球活动，建立和完善小学、初中、高中和大学四级足球联赛，在青少年学生中普及足球知识和技能，形成校园足球文化，从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才。

　二、工作方针

　各级体育、教育行政部门和相关机构要从全域性的高度通力合作，充分发挥各自的资源优势，积极投入人力、物力、财力，创造必要条件，共同为校园足球活动的开展提供保障。

　三、组织机构

　一成立全国青少年校园足球工作领导小组

　为了加强校园足球工作的领导，国家体育总局与教育部联合成立全国青少年校园足球工作领导小组：

　领导小组组长：冯建中国家体育总局副局长

　陈小娅教育部副部长

　副组长： 盛志国国家体育总局群体司司长

　杨贵仁教育部体卫艺司司长

　郭建军国家体育总局竞体司副司长

　南 勇国家体育总局足球运动管理中心主任

　杨立国教育部学生体育协会联合秘书处秘书长

　领导小组下设办公室：

　办公室主任： 薛 立国家体育总局足球运动管理中心副主任 办公室副主任：黄 金国家体育总局群体司青少年体育处 王龙龙教育部体卫艺司

　刘 巨集 教育部学生体育协会联合秘书处竞赛部

　冯剑明国家体育总局足球运动管理中心

　朱和元国家体育总局足球运动管理中心

　陆 煜国家体育总局足球运动管理中心

　全国青少年校园足球工作领导小组办公室设在中国足球协会。 地址：北京市崇文区夕照寺街东玖大厦A座701室

　邮编：100061

　电话：010-59291026 传真：010-59291027

　联络人：冯剑明 陆煜

　二各省、区、市体育、教育行政部门要成立相应的青少年校园足球工作领导小组，设立办事机构，制定工作计划，并于4月28日前报全国青少年校园足球工作领导小组办公室。

　四、职责分工

　一各地体育部门负责竞赛组织，专业技术训练与指导。

　二各地方教育部门负责师资培训，利用体育课、课外活动时间和节假日，组织学生开展各种形式的校园足球活动和比赛;负责组队参加小学、初中、高中和大学四级足球联赛;负责参赛运动员的学籍及注册管理;负责制定校园足球教学大纲和教材。体育部门要给予密切配合。

　三足球运动管理中心和教育部学生体育联合秘书处负责全国青少年校园足球活动的组织、协调和落实。

　五、校园足球四级联赛组织方案

　一小学和初中：北京、上海、天津、重庆各选择不少于60所小学和30所初中;13个中国足球协会市级会员协会城市武汉、成都、沈阳、大连、长春、青岛、深圳、西安、南京、延边、广州、厦门、昆明和淄博市足球发源地各选择不少于30所小学和16所初中;22省和5个自治区河北、山东、山西、河南、辽宁、湖

　北、吉林、湖南、黑龙江、广东、江苏、海南、浙江、四川、安徽、贵州、福建、云南、江西、陕西、甘肃、青海，新疆、宁夏、广西、内蒙古、 *** 各推荐一个城市选择不少于30所小学和16所初中;新疆生产建设兵团选择30所小学和16所初中。

　二高中和大学：在现有教育部学生体育协会联合秘书处组织的全国高中联赛和全国大学联赛基础上，补充完善。

　六、小学和初中选择开展学校的基本条件

　一优先考虑足球传统学校;

　二具备足球教学、训练、比赛场地条件的学校;

　三有多年开展学校足球活动基础的学校。

　七、对开展学校的要求

　一必须由主管校长负责学校足球工作，并设立专门机构;

　二必须完善专门开展足球活动的场地条件;

　三要求组织足球训练的教师教练参加相关培训;

　四学校体育课应加大足球教学在教学内容中的比例，在校学生每周应有不少于2小时足球活动时间，保证全校不少于50%的学生参加足球活动。

　五学校必须组织校内班级间和年级间比赛。

　八、经费管理

　一经费来源

　1、国家体育总局从体育**公益金中拨出专款;

　2、各地原则上按不少于1：1的比例匹配相应的资金;

　3、通过多渠道开发的市场资源;

　4、企业和社会团体的资助。

　二经费管理

　1、建立独立的账目，确保专款专用。

　2、严格执行财务管理制度和审计规定。

　三经费用途

　用于赛事组织、器材和装备购置、教练教师和裁判员的培训、扶持基层单位场地建设、宣传推广、办事机构工作执行、评估和奖励等。

　九、协作和鼓励措施

　一积极与有条件的企事业单位和社团协作，共同推动校园足球活动开展，丰富活动内容和组织形式。

　二鼓励在指定开展学校数量的基础上，酌情扩大规模。

　三对非布局的城市开展校园足球活动成绩突出的，同样给予相应奖励和表彰。

　四鼓励政策

　1、凡参加校园足球活动教师培训班的体育教师，经培训考核合格后颁发培训证书，并按相应学时计入教师继续教育学时。

　2、获得亚足联和中国足协颁发的A、B、C、D级足球教练员证书的教师，在评定职称时可作为重要条件之一。

　3、各级体育部门要将“全国青少年校园足球四级联赛”纳入体育竞赛等级运动员评定计划。

　五奖励政策

　为了鼓励开展校园足球活动的积极性，针对足球活动开展的状况进行年度评估，建立奖励办法。采取挂牌、命名、表彰及物质奖励等多种方式，对于贡献突出的体育、教育部门和相关人员给予奖励。

　十、本实施方案配套档案由全国青少年校园足球活动办公室适时下发。