2017年全国信息联赛,全国信息竞赛2021

1.全国青少年信息学奥林匹克联赛大纲的试题形式

2.海口中专学校推荐

3.高中信息学奥赛主要搞些什么

4.新高一高二高三解惑，信息学奥赛都考什么，竞赛流程

信息学奥赛保送条件介绍如下：

获得全国青少年信息学奥林匹克联赛 (NOIP)一等奖的高中生，均具有保送和参加自主招生、降分录取的资格。 获得全国青少年信息学奥林匹克联赛 (NOIP)二等奖级以上，可以获得绝大多数高校的自主招生资格。 NOIP提高组一等奖选手可以参加NOIP省选队员的选拔和夏令营比赛 。

奥赛获奖保送生资格介绍：

中新网11月19日电 教育部、国家民委、公安部、国家体育总局、中国科协等五部门近日联衔发文规范和调整部分高考(论坛)加分项目。本次调整规定，获得全国中学生奥林匹克竞赛省赛区一等奖的学生，不再具备高校招生保送资格和高考加分资格。

本次调整涉及了奥赛和部分科技类竞赛高考加分项目，具体内容包括:

一、在高级中等教育阶段，参加全国中学生(数学、物理、化学、生物学、信息学)奥林匹克竞赛获得全国决赛一、二、三等奖的学生，应届毕业当年由生源所在地省级高校招生委员会决定是否在其高考成绩基础上增加不超过20分向高校投档，不再具备高校招生保送资格；

获得全国中学生奥林匹克竞赛省赛区一等奖的学生，不再具备高校招生保送资格和高考加分资格。有关获奖学生拟参加试点高校自主选拔录取考核的，在同等条件下高校应优先考虑给予参加考核资格。

二是在高级中等教育阶段，参加全国青少年科技创新大赛(含全国青少年生物和环境科学实践活动)、“明天小小科学家”奖励活动、中小学电脑制作活动获得一、二等奖，或参加国际科学与工程大奖赛、国际环境科研项目奥林匹克竞赛获奖的学生，应届毕业当年由生源所在地省级高校招生委员会决定是否在其高考成绩基础上增加不超过20分向高校投档，不再具备高校招生保送资格。

有关获奖学生拟参加试点高校自主选拔录取考核的，在同等条件下高校应优先考虑给予参加考核资格。

三是在高级中等教育阶段，获得全国中学生奥林匹克竞赛决赛一等奖并被中国科学技术协会遴选为参加国际(数学、物理、化学、生物学、信息学)奥林匹克竞赛国家队集训的学生，应届毕业当年保留高校招生保送资格，经所报考高校测试后决定是否录取。

据悉，该项目的调整政策从2011年秋季进入高中阶段一年级的学生开始适用。2010年(含)以前已进入高中阶段学习的学生，仍可适用调整前的相关政策。

全国青少年信息学奥林匹克联赛大纲的试题形式

考试内容主要包括：计算机发展史、计算机组成、计算机基本原理、计算机程序设计、计算机日常应用等。要求考生掌握至少一门高级程序设计语言（详见竞赛大纲）。为了保持竞赛内容的相对连续性，试题涵盖的知识点和题型至少60%应出现在普及类的参考书目中，其余内容可能超出该范围。

为了考核学生的基础知识、综合应用能力，激发学生的求知欲和创新思维，体现“与时俱进”的特点，竞赛题型在保持大纲相对稳定、优秀学生可能接受和理解的基础上，按照下述趋势适当变化

1、增大与课内知识结合的紧密度；

2、增大解题方法的多样性和灵活程度；

3、增大开放性试题的比例。

试题的知识范围具体如下：

全国青少年信息学（计算机）奥林匹克分区联赛竞赛大纲 一、初赛内容与要求：（#表示普及组不涉及，以下同） 计 基

算 本

机 常

的 识 * 诞生与发展　 *特点　*在现代社会中的应用

* 计算机系统的基本组成

* 计算机的工作原理#　*计算机中的数的表示

* 计算机信息安全基础知识　 *计算机网络 计 基

算 本

机 操

的 作 * MS DOS与Windows的使用基础（在2013年后，很少出现与MS DOS相关内容）

* 常用输入/输出设备的种类、功能、使用

* 汉字输入/输出方法

* 常用计算机屏示信息 程序设计基本知识 程序的表示 * 自然语言的描述

* PASCAL，C++或C语言 数据结构的类型 * 简单数据的类型

* 构造类型：数组、字符串

* 了解基本数据结构（线性表、队列与栈） 程序设计 * 结构化程序的基本概念

* 阅读理解程序的基本能力

* 具有完成下列过程的能力：

现实世界（指知识范畴的问题）

—>信息世界（表达解法）

—>计算机世界（将解法用计算机能实现的数据结构和算法描述出来） 基本算法处理 * 简单搜索 * 字串处理

* 排序 * 查找

* 统计 * 分类 * 合并

* 简单的回溯算法

* 简单的递归算法 二、复赛内容与要求：在初赛的内容上增加以下内容(2002年修改稿)： 计 算

机 软

件 *操作系统的使用知识

*编程语言的使用 数

据

结

构 *结构类型中的记录类型

*指针类型

*文件（提高组必须会使用文本文件输入）

*链表

*树

*图# 程

序

设

计 *程序设计能力

*设计测试数据的能力

*运行时间和占用空间的估算能力#

*算法的实现能力

*程序调试基本能力

*设计测试数据的基本能力

*程序的时间复杂度和空间复杂度的估计 算

法

处

理 *排列组合的应用

*进一步加深回溯算法、递归算法

*分治法

*搜索算法：宽度、深度优先算法

*表达式处理：计算、展开、化简等#

*动态规划#

离散数学知识的应用（如排列组合、简单图论、数理逻辑）

*分治思想

*模拟法

*贪心法

*简单搜索算法（深度优先 广度优先）搜索中的剪枝

*动态规划的思想及基本算法 三、初赛试题类型： 注：试题语言两者选一

（程序设计语言：基本Dev-C++或FREE PASCAL）

*判断 *填空 *完善程序 *读程序写运行结果 *问答 四、推荐读物： *分区联赛辅导丛书

*学生计算机世界报及少年电世界杂志

*NOI导刊

海口中专学校推荐

每次NOIP的试题分四组：普及组初赛题A1、普及组复赛题A2、提高组初赛题B1和提高组复赛题B2。其中，A1和B1类型基本相同，A2和B2类型基本相同，但题目不完全相同，提高组难度高于普及组。

（一）初赛

初赛全部为笔试，满分100分。试题由四部分组成：

1、选择题：共20题，每题1.5分，共计30分。每题有5个备选答案，前10个题为单选题（即每题有且只有一个正确答案，选对得分），后10题为不定项选择题（即每题有1至5个正确答案，只有全部选对才得分）。普及组20个都是单选题。

2、问题求解题：共2题，每题5分，共计10分。试题给出一个叙述较为简单的问题，要求学生对问题进行分析，找到一个合适的算法，并推算出问题的解。考生给出的答案与标准答案相同，则得分；否则不得分。

3、程序阅读理解题：共4题，每题8分，共计32分。题目给出一段程序（不一定有关于程序功能的说明），考生通过阅读理解该段程序给出程序的输出。输出与标准答案一致，则得分；否则不得分。

4、程序完善题：共2题，每题14分，共计28分。题目给出一段关于程序功能的文字说明，然后给出一段程序代码，在代码中略去了若干个语句或语句的一部分并在这些位置给出空格，要求考生根据程序的功能说明和代码的上下文，填出被略去的语句。填对则得分；否则不得分。

（二）复赛

复赛的题型和考试形式与NOI类似，全部为上机编程题，但难度比NOI低。题目包括4道题，每题100分，共计400分。每一试题包括：题目、问题描述、输入输出要求、样例描述及相关说明。测试时，测试程序为每道题提供了10-20组测试数据，考生程序每答对一组得10分，累计分即为该道题的得分。（必须用文件操作，傻瓜式评判）

高中信息学奥赛主要搞些什么

海口中专学校推荐：海南省旅游学校，海南省商业学校，海南南方民族艺术学校

海口中学是海口市教育局主管的一所民办学校，是全国青少年校园篮球特色学校、全国青少年校园篮球特色学校、全国中小学中华优秀传统文化传承学校、海南省青少年校园足球特色学校、海南省一级（甲等）学校、陕西师范大学教育硕士实习实践基地。

学校前身是创办于1999年的海口双岛学园，2008年1月海口双岛学园更名为湖南师大附中海口中学，2015年9月湖南师大附中海口中学正式更名为海口中学，2021年12月学校被评为海南省一级（甲等）学校。

据2023年7月学校官网数据，学校占地面积8万多平方米，建筑面积11万平方米；有教学班188个，学生近8000人；有教职员工近900人，专任教师近600人。

2017年12月，学校学生在第二十三届全国青少年信息学奥林匹克联赛海南省赛区竞赛中，获一等奖2人、二等奖2人。2018年10月，学校学生在2018年全国高中数学联赛（海南赛区）中，获一等奖5人、二等奖6人、三等奖3人。

同月，学校学生在2018年全国高中物理联赛（海南赛区）中，获一等奖1人、二等奖8人、三等奖3人；同年12月，学校学生在第二十四届全国青少年信息学奥林匹克联赛中，获一等奖2人、二等奖1人。

2017年12月，学校教师在第二十三届全国青少年信息学奥林匹克联赛海南省赛区竞赛中，获优秀指导教师奖2人。2019年6月，学校教师在2019年全省中小学信息技术创新与实践活动作品类评选活动中，获三等奖1人。

2021年6月，学校教师在“永远跟党走再创新辉煌”海口市教育系统庆祝中国***成立100周年主题合唱比赛决赛暨汇报演出中，获一等奖1项。

新高一高二高三解惑，信息学奥赛都考什么，竞赛流程

1、信息学奥林匹克竞赛的考核方式是采用封闭式（连续3～4小时）上机编程解题的形式，不限编程语言，竞赛题量通常较大。

2、程序完成后要通过严格的数据测试，这就对同学们编程能力有更高的要求：不但要能编程，编好的程序能运行，而且所设计的程序还要能通过在各种边界条件下和各种环境下设置的测试数据。

3、这种严格的数据测试方法，对于同学们的分析问题和解决问题的能力是很大的挑战。

扩展资料：

高中信息学奥赛竞赛内容

NOI竞赛的题目以考查选手对算法和编程能力的掌握为主。题目类型有以下三种：

一、非交互式程序题

非交互式程序题要求选手提交答案程序的源文件。该程序从一个正文文件中读入数据，并向指定的输出文件中写入计算结果。非交互式程序题的题面包括下列内容：

1、求解问题的描述

2、输入文件名和输出文件名（可以是标准输入/输出）

3、输入数据格式、输出数据格式、以及输入数据范围

4、对程序使用计算资源的限制，以及其它可能的限制

二、交互式程序题

交互式程序题要求选手提交答案程序的源文件。该程序通过调用所提供的库函数实现数据的输入和输出。交互式程序题的题面包括下列内容：

1、求解问题的描述

2、库函数的功能、函数原型、以及获取和链接方式

3、输入数据格式、输出数据格式、以及输入数据范围

4、对程序使用计算资源的限制，以及其它可能的限制

三、答案提交题

答案提交题不要求选手提交程序的源文件。选手需要按题目要求，根据给定的输入数据文件生成一组输出数据文件。该组数据文件既可以是由选手的程序输出的，也可以是由选手手工构造的。当选手使用自行设计的程序生成题目答案时，其所使用的程序不应提交。答案提交题的题面包括下列内容：

1、求解问题的描述

2、输入数据格式、输出数据格式

3、输入数据文件的获取方法

百度百科-全国青少年信息学奥林匹克竞赛

什么是信息学奥赛(NOIP)

NOIP（National Olympiad in Informatics in Provinces， 全国青少年信息学奥林匹克联赛）是一项面向全国青少年的信息学竞赛和普及活动。旨在向那些在中学阶段学习的青少年普及计算机科学知识，给学校的信息技术教育课程提供动力和新的思路；给那些有才华的学生提供相互交流和学习的机会。通过竞赛和相关的活动培养选拔优秀的计算机人才。初、高中或其他中等专业学校的学生可报名参加联赛。

竞赛形式竞赛赛制

联赛分两个年龄组：初中组和高中组(普及组和提高组)。每组竞赛分两轮：初试和复试。各省市初试成绩在本赛区前百分之十五的学生进入复赛。

初试形式为笔试，侧重考察学生的计算机基础知识和编程的基本能力，并对知识面的广度进行测试。

复试形式为上机，侧重考察学生对问题的分析理解能力，数学抽象能力，驾驭编程语言的能力和编程技巧、想象力和创造性等。

初赛及复赛程序设计采用 C、C++、Pascal?语言，2022?年后将不可使用 Pascal、C?语言，只能使用 C++。

比赛时间

初赛：十月的第 2?个或第 3?个星期六下午 14:30-16:30（普及,提高）

复赛：十一月的第 2?个星期六下午 14:30-18:00(普及组) 十一月的第 2?个星期六上午 8:30-12:00?， 星期日上午8:30-12:00(共 2?天，提高组)

自 2017?年来，由于参赛人数增多，NOIP?复赛规模的规则进行了调整。包括：每个省赛区可以设立多于两个的复赛考点

（但必须在同一个城市），初赛进入复赛的比例和规模由各省赛区自行决定，在条件许可的情况下，鼓励更多选手参赛。 同时复赛获奖比例将基本保持不变，全国一等奖获奖比例约为复赛参赛选手的 20%。

参加?NOIP 能得到什么

NOIP?竞赛的目的是为了在更高层次上推动普及。普及的重点是根据中学生的特点，培养学生学习计算机的兴趣，使得他们对信息技术的一些本质和核心的东西有更多的了解，其中包括：

计算机的基本组成；

计算机操作系统使用（Windows，Linux 等）； 计算机工作的基本原理；

计算机程序设计的基本方法；

至少一门高级程序设计语言(非图形化) (Pascal/C/C++等)； 程序设计中常用的数据结构(指针、多维数组、 单链表及循环链表、二叉树等)。

同时，提高他们创造性地运用程序设计知识解决实际问题能力。注重：想象力与创造力；对问题的理解和分析能力； 数学能力和逻辑思维能力；对客观问题和主观思维的口头和书面表达能力；人文精神。包括与人的沟通和理解能力，团队精神与合作能力，恒心和毅力，审美能力等。

赛事含金量 ：信息学奥赛与数学、物理、化学、生物奥赛并列为国际五大奥林匹克竞赛项目，且是唯一的工科奥林匹克竞赛项目。和奥数一样，信息学奥赛目前也已逐渐成为小升初、中考特长生招生，高考大学自主招生，以及出国留学背景提升的一项重要申请条件。 获奖难度 ：据中国科协统计， 国内五大奥林匹克竞赛一等奖总人数从 2016 年的

7595 人递增到了 2017 年的 8727 人，增长率达 14.9%。其中，信息学奥林匹克竞赛一等奖人数超过数学奥林匹克竞赛 740 人，在占比上超过数学奥林匹克竞赛 8%。尤其在浙江、广东、福建、山东等地，学科奥林匹克竞赛省级一等奖

中，信息学奥林匹克竞赛获奖者已经占据了半壁江山。与全国数百万学习“奥数”的中小学生相比，目前参加信息学奥林匹克竞赛的学生不到 8 万，形成强烈的反差。在总获奖人数上却是数学的 1.4 倍，由于参赛人数上差异大，信息学竞赛在部分省份获奖率超数学联赛的十数倍。对升学就业的帮助 ：随着这几年全民奥数的风气愈演愈烈，奥数的学习已经渐渐成为了孩子们课堂外的最大负担。为了拿到奥数竞赛的获奖证书，各学龄段孩子的抢跑现象非常严重。为此，北京、上海、成都等不少省市都陆续出台了遏制奥数发展的“禁奥令”，严令禁止奥数竞赛与小升初、中高考挂钩。 相对而言，目前政策方面对信奥赛还是以扶持鼓励为主。“编程进入浙江高考选考科目”，“编程进入南京